學習型組織建設，是推動干部職工提升素質、強化執(zhí)行、促進發(fā)展的重要途徑。中交三航局惠州東馬港區(qū)化工碼頭項目黨支部在項目籌備階段，就把建設學習型組織作為首要任務，堅持“分項未動、學習先行”，以系統(tǒng)學習助推項目高標準起步。黨支部結合項目實際，創(chuàng)新實施“融思于學、融學于干、融育于成”的“三融共育”機制，引導青年員工在學思踐悟中提升本領，在“傳幫帶”中加速成長，為項目順利建設注入持續(xù)動能。

融思于學，讓學習成為共識

項目黨支部把理論學習作為學習型組織建設的首要環(huán)節(jié)，堅持以學鑄魂、以學促干、以學正風。建立“每周兩課”學習機制，課程涵蓋工程測量、圖紙識讀、安全文明施工、質量管理等基礎內容，由項目經理、黨支部書記、總工及專業(yè)骨干輪流授課。課堂從會議室延伸到儀器間、資料室和現場踏勘點，采用“講—演—練”結合的形式，把理論知識講深講透，把實操要點教準教實。
為提高學習實效，項目部制定《課程清單》和《學習計劃表》，實行課前導讀、課中記錄、課后測評的閉環(huán)管理，做到學習內容有計劃、學習過程有痕跡、學習結果可檢驗。黨員干部帶頭學、青年職工主動學，逐步形成“支部帶頭學、全員跟進學”的濃厚氛圍，讓學習真正成為一種共識、一種習慣。

融學于干，讓課堂延伸到一線

黨支部堅持“學以致用、以用促學”，把課堂搬到最貼近一線的地方。依托“導師帶徒”機制，選派政治素質高、業(yè)務能力強的黨員骨干與青年員工結對成長，在實操中傳方法、教標準、帶作風。導師們結合各自專業(yè)領域，重點圍繞施工放樣、儀器使用、安全管理等關鍵環(huán)節(jié)進行“手把手”教學，形成“課堂講一遍、現場練一遍、復盤改一遍”的教學閉環(huán)。

徒弟們每周撰寫學習日志，記錄學習體會與問題清單，導師逐條批注、答疑解惑；每月開展學習成果匯報交流，以真實案例檢驗培訓成效。通過“理論+實踐”的雙軌融合，青年員工實現了從“熟悉崗位”到“勝任崗位”的快速轉變。項目逐步形成了“老帶新、強帶弱、全員互學”的良好氛圍，讓學習真正落地在現場、扎根在崗位。

融育于成，讓成長匯聚力量

黨支部注重把學習成果轉化為履職能力和創(chuàng)新動力，建立“課程清單、問題清單、成果清單”三張清單和青年人才培養(yǎng)檔案，對學習計劃、出勤情況、測評成績實行全過程跟蹤。項目將學習成果納入月度考核與評優(yōu)評先，形成“學有目標、比有標尺、干有動力”的長效機制。

項目部及時匯總培訓講義、學習筆記與實操成果，形成標準化資料庫，為后續(xù)施工階段培訓提供樣本和素材。自“三融共育”機制實施以來，導師帶徒結對6組，組織系統(tǒng)課程10余次，青年員工普遍實現專業(yè)水平和實踐能力“雙提升”。學習帶動成長，成長反哺履約，學習成果正加速轉化為項目建設的執(zhí)行力與創(chuàng)造力。

學習先行，方能行穩(wěn)致遠?；葜輺|馬港區(qū)化工碼頭項目黨支部將持續(xù)深化“三融共育”機制，把學習作為提升履約能力、鍛造隊伍作風的重要抓手，把課堂建在崗位上、把成長寫進日常中，為項目高質量建設注入源源不斷的智慧與力量。（通訊員 李家瑜  記者 王福敬）