據(jù)荊楚網(wǎng)報道，連日來，先有河北邢臺沙河數(shù)學老師因學生未完成家庭作業(yè)接連兩晚被扇“十三個”耳光，再有山西太原五歲女童不會“十加一”十分鐘被老師扇數(shù)十記耳光，然后浙江溫嶺顏艷紅老師24日將“扇耳光”翻新為“揪耳朵”。據(jù)人民網(wǎng)報道：記者在視頻中看到，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。

　  這事被條規(guī)定格為體罰，被網(wǎng)言網(wǎng)語定義為“虐童”。盡管這些學校都有“私立”的標簽，盡管這些老師都有未持證或實習的理由，盡管教育主管部門稱私立學校的教師聘管完全是業(yè)主的責任，當然這些業(yè)主也及時地將這些教師辭退了。接二連三的虐童事件被曝，相信還有些民不曝媒不知的，但總不能將虐童教師辭退了之。

　  傳統(tǒng)上有天、地、君、親、師，老師被形象為園丁、春蠶、蠟燭，有無比的親和，無比的大愛，無比的寬厚。今天，卻被老師翻新為“耳光下出狀元”，卻被顏老師篡改為了“揪有多高學有多深”，無疑，教師的光輝形象被玷污了，既傷透孩子的心，也傷透了家長的心，不可否認同時傷透了教師的心，畢竟“三兩個虐童教師打爛了太陽下最光輝的這鍋湯”。

　  辦教育本是積德行善工程，虐童事件背后，辦教育的業(yè)主是否真有“百年樹人”的初衷？值得懷疑。如果其本身就想通過聘請廉價的“準教師”最大限度地在娃娃身上斂取剩余價值，無利不起早背后賺的不僅是昧心錢，而且是違法的勾當。傷了孩子的身心，賠起，賠你個傾家蕩產(chǎn)，看你還敢不敢？

　  當前，教育、衛(wèi)生等民生公益，都被政府主動擔起責來。教育主管部門恐怕不能只負責頒個辦學許可證就行了，辦學的硬件、軟件，特別是師資隊伍的管理真是松懈不得，該培訓的要培訓，該處罰的要處罰，該整改的要整改，甚至這些學校該關、停、并、轉的手軟不得，教育主管部門主動擔起責來，至少我們的監(jiān)管不能讓“耳光再次響起來”，不能讓私立學校業(yè)主把虐童教師辭退了之。