臺(tái)海網(wǎng)1月7日訊 據(jù)福建日報(bào)報(bào)道  對(duì)吳思祿來說，2019年有著不同尋常的意義——他不僅被省教育廳、省總工會(huì)評(píng)為福建省第二屆“最美教師”，還作為福建省20位“全國模范教師”的唯一代表，前往北京出席全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)。

　　1966年，吳思祿出生于龍巖市上杭縣官莊畬族鄉(xiāng)。17歲那年，他從師范學(xué)校畢業(yè)，帶著對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛和美好憧憬，成為家鄉(xiāng)一所小學(xué)的語文老師。然而天有不測風(fēng)云，從教的第二年，一次意外事故讓他失去了右手。

　　剛剛步入社會(huì)就遭遇如此變故，吳思祿痛苦過，甚至產(chǎn)生輕生的念頭，但親人、同事的鼓勵(lì)與支持讓他很快振作起來。出院以后，吳思祿很快回到校園，但由于無法板書，不得已走下講臺(tái)。“學(xué)校專門給我安排了一個(gè)收發(fā)報(bào)紙的清閑差事。”那段日子，吳思祿的工作輕松了許多，但他的心并沒有閑下來。“既然要活著，我就要活得精彩一些。”吳思祿暗下決心，一定要重返講臺(tái)。

　　上臺(tái)講課離不開板書。憑著驚人的毅力，吳思祿開始練習(xí)左手寫字。他把小學(xué)課本放在辦公桌上，從最簡單的漢字開始，一有空就寫?；氐郊遥浅３懙教炝?，胳膊肘練得又酸又疼，指間磨出了厚厚的繭子。

　　功夫不負(fù)有心人。半年以后，吳思祿申請重回課堂。“我跟領(lǐng)導(dǎo)說，你們可以到課堂上，看看我到底行不行。”在那次觀摩課上，吳思祿以出色的表現(xiàn)贏得了校方和學(xué)生的認(rèn)可，教學(xué)生涯由此重啟。

　　磨難是人生的一筆財(cái)富。重回課堂的吳思祿更加珍惜眼前的工作機(jī)會(huì)，他為自己制定了更高的目標(biāo)。經(jīng)過持續(xù)不斷的練習(xí)，他掌握了硬筆書法的技巧，又開始研習(xí)毛筆書法。后來，他還學(xué)會(huì)了左手敲鍵盤、打乒乓球、游泳、騎自行車。

　　1996年，吳思祿代表學(xué)校參加全縣小學(xué)教師基本功比賽，獲得先進(jìn)個(gè)人一等獎(jiǎng)。這是他從教以來獲得的首個(gè)大獎(jiǎng)，吳思祿深受鼓舞。此后，他頻頻在各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有10余篇收入國家、市、縣匯編，本人也多次被縣里評(píng)為優(yōu)秀教師。除此之外，他還多次指導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)、縣級(jí)書法獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　“吳老師看起來很嚴(yán)肅，但接觸以后就發(fā)現(xiàn)很親切。”藍(lán)曉瑛是官莊中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，上三年級(jí)時(shí)，她在學(xué)校的書法課上認(rèn)識(shí)了吳思祿。在她眼里，吳老師不僅字寫得好看，而且非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

　　為了教育和引導(dǎo)班里的留守兒童，吳思祿花了很多心思。曾經(jīng)有個(gè)留守兒童住校第一天，因?yàn)椴涣?xí)慣哭了一個(gè)晚上。“小孩被子不會(huì)疊，生活無法自理。”作為班主任，吳思祿專門找他談心，手把手教他整理物品，為此專門住校兩個(gè)月。

　　吳思祿幫助過的學(xué)生很多，這些孩子也與他結(jié)成深厚的師生情誼，很多學(xué)生在畢業(yè)后也與他保持聯(lián)系。每到春節(jié)，前來拜訪的學(xué)生絡(luò)繹不絕。吳思祿說，看著他們健康成長，這是他最大的快樂。

　　2018年，得知鄉(xiāng)里的公益組織免費(fèi)為留守兒童舉辦暑假班，吳思祿主動(dòng)報(bào)名。“沒有一分錢補(bǔ)貼，吳老師卻教得很認(rèn)真。”官莊畬族鄉(xiāng)公益協(xié)會(huì)會(huì)長丘水興說。

　　鄉(xiāng)村教師的工作繁重而艱辛，吳思祿一直堅(jiān)守在官莊，從教學(xué)點(diǎn)、初小到完小，一干就是36年！官莊中心小學(xué)黨支部書記藍(lán)橋春說，一些老師總想進(jìn)城，作為一名成績突出、資格老的教師，吳思祿有很多機(jī)會(huì)，但他從未提出離開的要求。

　　實(shí)際上，生于斯長于斯的吳思祿有著濃厚的故土情結(jié)，他最放不下的還是鄉(xiāng)里的孩子。“比起城里，農(nóng)村師資本來就不足，我得留在這里，盡量為家鄉(xiāng)教育多做點(diǎn)事情。”他說。（記者 李凌生 通訊員 鄧婕婕 湯鳳祥）