>>>>中職實施學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價
推進高職院校分類考試招生改革。從2017年秋季入學(xué)的中職學(xué)生起，實施學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，完善“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的招生錄取方式，建立健全符合職業(yè)教育特征的高職院校考試招生制度。2017年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生報考高職院校，文化素質(zhì)考核使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價錄取。
（資料圖）
福建省高考綜合改革“怎么改”？
一是確保“公平底線”。高考綜合改革更要守住公平性、增加科學(xué)性，在確保“分數(shù)面前人人平等”這一底線的同時，在考試、評價、招生等各個環(huán)節(jié)上要進行科學(xué)設(shè)計。
二是拓寬“選擇空間”。立足促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習每門課程，避免過度偏科。同時，給予學(xué)生更多選擇機會，為學(xué)生個性發(fā)展留出空間。高校要根據(jù)專業(yè)要求和自身實際，從6門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中提出0～3門科目要求，為精準選才提供更大選擇空間。
三是破除“唯分數(shù)論”。普通高中和中職學(xué)校建立完善評價制度，并以過程寫實等方式予以體現(xiàn)。
四是克服“一刀切”。針對不同類型人才的選拔培養(yǎng)特點，推動普通高?？荚囌猩母锖透呗氃盒７诸惪荚嚫母飪纱蟾母?，對普通高校和高職教育采取不同的選拔方式。
