臺海網(wǎng)6月1日訊 據(jù)福建日報報道　對于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女而言，初到陌生的城市，在生活、教育等方面都存在不小的困難。在團(tuán)省委的號召和推動下，我省各級團(tuán)組織積極動員、組建了各類青年志愿服務(wù)隊，開展形式多樣的關(guān)愛隨遷子女志愿服務(wù)活動。

　　“我們的志愿服務(wù)項目著眼于隨遷子女的人身安全、成長危機(jī)等問題，有針對性地開展醫(yī)療救助、結(jié)對幫扶、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。通過我們的努力，希望孩子們可以在有保障的環(huán)境下快樂、無憂地成長。”“仰望星空，守護(hù)村童”困境農(nóng)民工子女醫(yī)療健康救助志愿服務(wù)項目負(fù)責(zé)人張潔說。

　　在這樣的背景下，志愿者們關(guān)注到了小婷。“小婷是跟著來福州務(wù)工的父母從外省轉(zhuǎn)學(xué)過來的，因為皮膚黑，加上普通話不流利，班上的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她并給她起外號，她急了就找同學(xué)理論，有時會造成沖突。”張潔說。在學(xué)校的支持下，項目志愿者給同學(xué)們上了一堂人際交往班會課。課后，同學(xué)之間互相起外號的現(xiàn)象減少了，班級氛圍明顯好轉(zhuǎn)。

　　很多隨遷子女剛來到新的學(xué)校，在適應(yīng)期里，孩子們往往因為不熟悉而產(chǎn)生矛盾和沖突。這樣的情況如果得不到及時解決，會對隨遷子女造成身體和心理的傷害。對此，張潔和志愿者們對小婷進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，教她如何與同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，很快小婷就融入了班集體中。

　　對于許多隨遷子女而言，受限于經(jīng)濟(jì)和時間等客觀因素，他們沒辦法享受到更多更好的教育。為了不讓他們輸在起跑線上，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院青年志愿者對低年級的隨遷子女開展“數(shù)往知來”數(shù)獨邏輯思維啟蒙課堂志愿服務(wù)項目。在志愿者們的努力下，數(shù)獨慢慢代替紙牌游戲成為孩子們的日常娛樂，幫助他們提升思維邏輯和運算能力。

　　自信與否，關(guān)乎每一個孩子的成長。葉妙娟是福建幼兒師范高等專科學(xué)校的學(xué)生，也是福州市臺江區(qū)鯤鵬青少年事務(wù)服務(wù)中心的志愿者。對于隨遷子女小林的變化，她印象深刻，“在廢物利用的活動中，孩子們做好的作品需要上臺展示。輪到小林的時候，他一直往我們身后躲，好不容易上臺了， 卻緊張得一句話也說不出來”。此后，葉妙娟特別關(guān)注這個不自信的孩子。她說：“我盡量抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)給予他表揚，比如幫助女生分擔(dān)重物，我會表揚他友善；活動后主動留下幫助整理桌椅，我會表揚他熱心……”點點滴滴的鼓勵與表揚，換來了小林從量變到質(zhì)變的過程。在一次活動中，小林主動舉手上臺展示。當(dāng)志愿者向他豎起大拇指的時候，他自信地說：“我下次會更好的！”

　　有了自信，還要幫助隨遷子女樹立遠(yuǎn)大的志向，這也是青年志愿者們開展志愿服務(wù)聚焦的重點。閩南師范大學(xué)“國學(xué)筑夢”志愿服務(wù)項目就專注于此。

　　該項目從2013年開始實施，疫情期間，志愿者們把課堂搬到線上，把經(jīng)典傳送到手邊。項目負(fù)責(zé)人陳煜瑩告訴記者，云課堂共推出“孟子中的人際交往智慧”“從詩歌看二十四節(jié)氣”兩個主題，一共六期。“視頻推出兩三期以后，讓我們高興的是，孩子們開始敢‘做夢’了。”陳煜瑩回憶道。志愿者剛開始和孩子們交流時，只要談及理想，他們就會安靜下來，當(dāng)志愿者說出科學(xué)家、教師、宇航員等選項的時候，孩子們中傳出了這樣一句話：“老師，你們覺得我們可能嗎？”但幾節(jié)課后，陳煜瑩和其他志愿者在孩子們的作業(yè)里明顯看到了變化，他們的作業(yè)中多了“我曾經(jīng)以為夢想遙不可及，但現(xiàn)在我要說我長大后要做一名科學(xué)家”這樣的字句。

　　“英雄出少年。我們希望通過共青團(tuán)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的志愿服務(wù)活動，讓孩子們感受到社會的關(guān)愛，同時引導(dǎo)更多志愿服務(wù)組織參與到關(guān)愛隨遷子女的行動中來，為他們建造溫馨、快樂的童年。”團(tuán)省委志工部部長張忠亮說。（記者 吳恩兒 通訊員 陳之林）