臺海網6月11日訊 據福建日報微信報道 日前，教育部發(fā)布《關于做好2020年邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》。
根據《通知》，2020—2021學年全國計劃選派22842名教師，其中義務教育階段計劃選派21635名，非義務教育階段計劃選派1207名。
其中，福建計劃選派100名教師：義務教育階段計劃選派75名，非義務教育階段計劃選派25名。
各項目省（區(qū)、市）
新疆生產建設兵團
及未摘帽貧困縣選派名額
↓↓↓
計劃實施范圍有哪些？
具體選派要求和形式是什么？
↓↓↓
本次專項計劃的受援范圍和選派范圍分別有哪些？
受援范圍。
國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產建設兵團困難團場，重點向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、特別是未摘帽貧困縣傾斜。各省份不得將支教教師派往非貧困地區(qū)。
選派范圍。
選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團在本行政區(qū)域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質教師資源支持省內受援縣。邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)縣數量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。
人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制以及依托扶貧協作、對口支援、結對幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。
2020—2021學年全國計劃選派教師數量有多少？
2020—2021學年全國計劃選派22842名教師，其中義務教育階段計劃選派21635名，非義務教育階段計劃選派1207名。各項目省要優(yōu)化省內名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調動省會城市、中心城市的優(yōu)質資源，加強對所轄未摘帽貧困縣的支持。
本次選派有哪些具體要求和形式？
選派要求。
原則上選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。選派教師普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。
大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。
選派形式。
鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業(yè)務培訓和教學指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。
對切實做好本次專項計劃的組織實施還有哪些方面要求？
（一）認真落實選派任務。
該計劃是推動教育精準扶貧，推進校長教師交流輪崗的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，統(tǒng)籌推進疫情防控和脫貧攻堅工作，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。
?。ǘ┚珳蔬x派支教教師。
各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內部調劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。
?。ㄈ┘哟笮麄鬟x樹力度。
各地要加強政策的宣傳，及時總結實施經驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設、優(yōu)化教師資源、推進精準扶貧的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。
?。ㄋ模┩晟乒芾矸展ぷ?。
各省級教育行政部門會同當地有關部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要安排好支教教師的生活、工作條件，加強日常管理工作，要充分發(fā)揮支教教師的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。
（五）加大工作督查力度。
對于實施管理不到位，特別是選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。
?。┳龊每偨Y評估工作。
按照《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，各地教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結和綜合評估，對后續(xù)工作進行研究部署。
來源：微言教育（jybxwb）
