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嚴(yán)防“大班額”,探索“大學(xué)區(qū)”制!福建“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃來(lái)了

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  臺(tái)海網(wǎng)10月14日訊 據(jù)福建新聞聯(lián)播報(bào)道   13日,福建省人民政府新聞辦公室召開(kāi)福建省“十四五”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃系列新聞發(fā)布會(huì)(教育發(fā)展專(zhuān)場(chǎng)),介紹“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃情況。

  持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

  “大班額”基本消除

  探索“大學(xué)區(qū)”制

  福建省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)張承生介紹,福建省委、省政府始終高度重視義務(wù)教育發(fā)展,持續(xù)大力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化和均衡發(fā)展,“大班額”現(xiàn)象基本消除,鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校100%達(dá)標(biāo),教育改革持續(xù)深化,城鄉(xiāng)差距逐步縮小,義務(wù)教育發(fā)展整體水平不斷提升。2016年10月,福建省成為全國(guó)第7個(gè)全面通過(guò)“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評(píng)估認(rèn)定的省份。

  義務(wù)教育均衡發(fā)展是動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的。近年來(lái),福建省持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),取得了一定的成績(jī),但對(duì)照國(guó)家要求和人民群眾的新期待還有不少差距。在“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃中,福建省將推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容,作為重大民生工程,提出了一系列針對(duì)性舉措。

  一、聚焦城鄉(xiāng)一體

  實(shí)施城區(qū)學(xué)位增補(bǔ)計(jì)劃,保障隨遷子女等新增人口平等接受義務(wù)教育,嚴(yán)防出現(xiàn)新的“大班額”“大校額”。進(jìn)一步提升義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與管理水平,辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,持續(xù)推進(jìn)“鄉(xiāng)村溫馨校園”建設(shè),提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平。

  二、聚焦區(qū)域均衡

  支持各地探索“大學(xué)區(qū)”制管理改革,完善強(qiáng)校帶弱校、農(nóng)村薄弱學(xué)校委托管理、城鄉(xiāng)對(duì)口支援等辦學(xué)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)緊密型教育共同體全覆蓋,通過(guò)“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一安排、教學(xué)統(tǒng)一管理、教研統(tǒng)一要求、考核統(tǒng)一評(píng)價(jià)”等,打造一批示范性學(xué)區(qū)共同體和新優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校,加快縮小城鄉(xiāng)、校際間教育水平差距。力爭(zhēng)到2023年,10個(gè)左右有條件的縣(市、區(qū))率先開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作,到2025年創(chuàng)建范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。

  三、聚焦質(zhì)量提升

  全面貫徹落實(shí)中央“雙減”等文件精神,實(shí)施教育教學(xué)行為規(guī)范行動(dòng)計(jì)劃,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,提高作業(yè)管理水平,規(guī)范考試管理,推進(jìn)減負(fù)增效。落實(shí)教育部《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,實(shí)施新時(shí)代義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)“新方案”,定期發(fā)布監(jiān)測(cè)報(bào)告,引導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。

  四、聚焦典型帶動(dòng)

  加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)成果培育及應(yīng)用推廣,完善省級(jí)義務(wù)教育教改示范校培育機(jī)制,打造一批創(chuàng)新實(shí)踐案例,引領(lǐng)推動(dòng)教育教學(xué)改革,培育認(rèn)定300所左右省級(jí)義務(wù)教育教改示范校,帶動(dòng)區(qū)域教育改革發(fā)展。

  加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

  補(bǔ)短強(qiáng)基,探索中國(guó)特色學(xué)徒制

  福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)羅強(qiáng)介紹,今年4月16日,福建省委書(shū)記尹力主持召開(kāi)省委常委會(huì)會(huì)議,強(qiáng)調(diào)要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,突出產(chǎn)教融合,突出對(duì)臺(tái)特色,突出改革創(chuàng)新,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接,為全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越提供人才支撐。

  編制《福建省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2021-2023年)》,統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本性、全局性、系統(tǒng)性問(wèn)題,明確今后三年的目標(biāo)任務(wù)和具體措施,推動(dòng)職業(yè)教育擴(kuò)容、提質(zhì)、升位。

  一、補(bǔ)短強(qiáng)基,協(xié)調(diào)發(fā)展

  當(dāng)前,福建省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源較少,職業(yè)教育整體水平不高。據(jù)此,提出優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,鞏固中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化專(zhuān)科層次職業(yè)教育主體地位,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,加快建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、定位清晰的職業(yè)學(xué)校體系,暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道。

  二、提質(zhì)培優(yōu),內(nèi)涵發(fā)展

  圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,提出重點(diǎn)實(shí)施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃、省級(jí)高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃、職業(yè)院校教師能力提升計(jì)劃、職業(yè)教育應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃等9大提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目。

  三、立足優(yōu)勢(shì),特色發(fā)展

  提出推進(jìn)福建版“二元制”人才培養(yǎng)模式升級(jí),探索中國(guó)特色學(xué)徒制;圍繞探索海峽兩岸融合發(fā)展新路,推動(dòng)閩臺(tái)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、課程建設(shè)等方面的深度交流合作。(來(lái)源:福建新聞聯(lián)播)

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