日前，教育部基礎教育司組織遴選了第二批學校落實“雙減”工作典型案例共18個，要求各地各校結合實際認真學習借鑒。福建省“推進幼小科學銜接落地見效”的經驗入選。
福建省推進幼小科學銜接落地見效
晉江市“幼小共研 同心同行 科學銜接 助力成長”專題研討活動
福建省把推進幼小科學銜接作為貫徹中央“雙減”要求的重要舉措，建立行政推動、教科研支持、小學和幼兒園實施、家長共同參與的多方協(xié)同工作機制。全省建立了10個實驗區(qū)和66個試點校（園），并在經費投入、師資培訓、專家指導等方面給予傾斜，并建立獎勵和退出機制。
南平浦城夢筆幼兒園與夢筆學校開展聯(lián)合教研活動
莆田市荔城區(qū)開展幼小銜接教育教學開放日活動
晉安區(qū)教師進修學校附屬幼兒園設有空中足球場
在福建省級幼小銜接試點——福州市晉安榕博小學操場上畫著用來“跳方格”的格子
省級組建由高校兒童衛(wèi)生健康、心理行為、學前教育、小學教育、特殊教育等領域專家和基礎教育教科研人員參加的指導團隊，強化專業(yè)引領。同時要求各設區(qū)市教育行政部門相應成立專家組，加強過程跟蹤和業(yè)務指導，及時幫助實驗區(qū)和試點校（園）解決困難問題，培育優(yōu)秀改革成果，幫助兒童科學做好入學準備和入學適應，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。強化家庭教育指導，引導家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，營造支持配合學校幼小科學銜接工作的良好氛圍。
來源：福建教育微言
