一抹希望

　　今年2月，一部名為《我的百元球場(chǎng)》的紀(jì)錄片在網(wǎng)絡(luò)走紅，故事的主人公陳龍強(qiáng)是霞浦縣下滸鎮(zhèn)瓷磚店工人。在外滸的沙灘上，他用幾根水管搭起球門(mén)，成立一支足球隊(duì)，為漁村的孩子們打開(kāi)了足球之門(mén)。

　　這支足球隊(duì)叫“長(zhǎng)風(fēng)足球隊(duì)”，隊(duì)名取自李白的詩(shī)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。陳龍強(qiáng)說(shuō)，我相信一切都會(huì)因?yàn)閳?jiān)持而越來(lái)越好。

　　對(duì)有著百年積淀的霞浦足球來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持是最好的注腳。堅(jiān)持，讓霞浦足球走出低潮，迎來(lái)春天，茁壯成長(zhǎng)。

　　今年，霞浦將校園足球活動(dòng)拓展到幼兒園，落實(shí)足球從娃娃抓起的戰(zhàn)略思想。陳伏樹(shù)說(shuō)，霞浦足球要發(fā)展，還要繼續(xù)堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施投入，堅(jiān)持開(kāi)展足球教練員培訓(xùn)，堅(jiān)持完善聯(lián)賽制度，堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持發(fā)揮特色校的帶頭作用。

　　如今，堅(jiān)持讓霞浦足球人也敢于憧憬未來(lái)。

　　在2016年出臺(tái)的《霞浦縣青少年校園足球發(fā)展五年規(guī)劃（2016—2020）》中提出，努力實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)、?；?、強(qiáng)基層、上臺(tái)階的發(fā)展總目標(biāo)，做到每所特色校都有比賽場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng)地：保證每所特色校足球教練、教師能滿(mǎn)足工作需要；全國(guó)青少年校園足球特色校數(shù)量繼續(xù)增加……

　　對(duì)熱愛(ài)足球的霞浦少年們來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持則更多是人生的收獲。

　　在7月舉辦的省青少年足球錦標(biāo)賽決賽中，霞浦隊(duì)在先進(jìn)一球的情況下，還是被廈門(mén)隊(duì)實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。霞浦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼守門(mén)員姚樸淵說(shuō)：“訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)，我們都要向廈門(mén)隊(duì)學(xué)習(xí)，但就算我們這一代沒(méi)能戰(zhàn)勝他們，到了我們當(dāng)教練的時(shí)候，也要戰(zhàn)勝他們。”

　　或許，成為職業(yè)球員只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，然而，這并不會(huì)阻擋足球少年們?cè)谇驁?chǎng)上找到快樂(lè)，找到攀登的山峰。

　　盧成福說(shuō)：“校園足球，首先是教育，其次才是足球。要以球育人，以校為本。要透過(guò)足球教育，達(dá)到立德樹(shù)人的目標(biāo)。通過(guò)校園足球，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，以足球?yàn)楣ぞ撸瑢⒔】瞪畹睦砟?，?nèi)化為信念，外化為行為，固化為習(xí)慣。”

　　教學(xué)是基礎(chǔ)，訓(xùn)練是重點(diǎn)，競(jìng)賽是關(guān)鍵，體制機(jī)制是保障，育人是根本。這是霞浦開(kāi)展校園足球的指導(dǎo)思想，恰恰也是足球教育的真意。