探索：新舊接續(xù)

　　成立于1978年的莆田市藝術學校，全稱是福建藝術職業(yè)學院莆田分校，作為莆田市唯一的全日制中等藝術職業(yè)學校，主要培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂、美術等人才，每屆大約有幾十人從這里畢業(yè)。“畢業(yè)后，真正能從事莆仙戲劇表演的人員很少。”莆仙戲劇院副院長黃艷艷說。

　　作為莆田市藝術類基礎教育學校，藝校招生實行免學費政策，并由莆田市財政每年下撥市藝校戲曲傳承人才專項資金30萬元。藝校校長鄭智專介紹，學校戲曲類專業(yè)目前主要招收三年制（初中畢業(yè)）、六年制（小學畢業(yè)）學生，莆仙戲表演與器樂表演專業(yè)在校生現有66人。

　　“戲曲類兩個班16個學生，簽約5名科任老師。學?，F有20多名老師，大部分老師是退休的老藝人。”師生比在1∶2至1∶3間。按說這樣的比例是理想化的，為何人才儲備情況依然不容樂觀？

　　“這兩年盡管生源漲了，但是生源質量并沒有提高。”藝校老師方曉介紹，學校對前來報考的學生都以鼓勵歡迎為主，錄取率在80%至90%，但因為個人興趣、對職業(yè)重新選擇等因素，有部分生源流失。

　　“三年時間只夠培養(yǎng)一個演員的基本功，藝校畢業(yè)到上臺還要經過幾年的磨煉，要想成材得始終保持對表演的熱愛。”黃艷艷作為2000屆藝校畢業(yè)生，一路走來，她明白要想拿到好成績并非一朝一夕。

　　幾年來，莆田市藝校和莆田市文廣新局始終在找破解生源少、優(yōu)質生少、出人才慢等困局的方法，也取得了一定的突破。

　　2016年3月，“福建省莆田藝術學校”籌建工作正式啟動，預計在三年時間內將莆田市藝校辦成具有獨立辦學資質的職業(yè)藝術學校，納入莆田市中等職業(yè)教育體系，設立三年、六年制中專班、大專班，多途徑、多渠道培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂、社會文化、舞蹈、音樂等藝術專業(yè)人才，力爭在校生總數超過300人，并核定增加一定的教師編制，以實現莆田市藝?？缭绞桨l(fā)展。

　　目前已經落成的藝校新校區(qū)融合了莆田當地特色，古色古香，設有設行政樓、宿舍樓、食堂、教學樓、實訓樓、小劇場等建筑，建筑總面積約2.65萬平方米。

　　“這將是莆田第一所藝術高中，不僅要抓藝術課，還要抓文化課，扭轉人們印象中‘讀不好書就去念藝術’的舊觀念。”鄭智專對建成培養(yǎng)綜合性人才的新藝校充滿了憧憬。目前，藝校新校區(qū)正在等待最后的工程驗收工作，鄭智專也像學生一樣，期待著金秋9月，學校準時開學。

　　破局：人藝合一

　　2015年，莆田市推動莆仙戲的工程建設，重點投入資金用于大劇院建設。而早在2012年，莆田市藝術學校就在莆田市文廣新局的領導指示下，啟動莆仙戲傳承教材編寫工作。集中莆仙老藝人，融合兩地的科介，將表演動態(tài)錄像、分解動作攝影、詳細文字解析等多元方式相結合，細分行當，突出教學的實用性，清楚地展示了莆仙戲傀儡介多元而完整的形態(tài)，更進一步推進了莆仙戲科介體系的整理和傳承。莆田市藝術學校，作為莆仙戲“非遺”傳承保護基地，不僅努力推動莆仙戲傳承教學規(guī)范化，也在搶救莆仙戲方面先行一步。

　　“我們努力了這么久，盼了這么久，現在學校有了，編制有了，換回來的是更重大的責任。下一步，我們如何培養(yǎng)人才，給社會一個交代？”鄭智專說。按照以往經驗，藝術學校在應屆畢業(yè)生中挑選生旦凈末丑等行當的苗子，建設隊伍保留陣營。強大隊伍，每個演員的成長速度就快。建立一支莆仙戲的新興隊伍，勢在必行。

　　而為地方經濟文化服務的莆田學院，近年來也為莆仙戲人才的培養(yǎng)做出了不俗的貢獻。“今年音樂學院準備先在校內開辦莆仙戲興趣班，明年由莆田學院上報申請開辦莆仙戲方向的專業(yè)。將莆仙戲作為重頭戲來做。”莆田學院音樂學院院長林榮華說，莆田莆仙戲目前面臨的危機實實在在擺在眾人面前，有待解決。在當前莆仙戲作曲、導演、編劇等一系列人才缺乏的情況下，莆田學院開辦莆仙戲專業(yè)，意在培養(yǎng)專業(yè)性、理論性強一些的莆仙戲人才。

　　2016年，莆田學院音樂學院作為主體單位向福建省申請梆鼓咚傳承基地，并于今年6月份獲批。據林榮華介紹，這幾年莆田學院把獨具地域特色的梆鼓咚、十音八樂、莆仙戲等都引到課堂上來，作為學生的選修課程，提高學生的戲曲通識教育水準。

　　2016年，中央教育部提出“將大力推進高雅藝術、傳統(tǒng)戲曲進校園”。借著這一契機。莆田學院積極地與莆田藝術學校合作，在培養(yǎng)輸出莆仙戲高端人才的同時，也培養(yǎng)適合中小學的戲劇進校園的專業(yè)師資。

　　莆田藝術學校，經歷20世紀80年代下坡，90年代沒落，到如今的上升，需要一個過程。幾十年歷史的欠債，一天是還不出來的。鄭智專說，人要有理想，只要做了，就不會是空想。