文化自信為華裔加碼
如何用電影鏡頭，向國(guó)際友人展示中國(guó)傳統(tǒng)文化？
2018年，鄭伊琳面臨畢業(yè)，三個(gè)月內(nèi)必須完成畢業(yè)作品。于是，她想到了無(wú)國(guó)界的音樂(lè)，想到了二胡。一個(gè)以傳統(tǒng)音樂(lè)跨越三代代溝的故事，在她腦中盤(pán)旋。
創(chuàng)作僵局中，一次公園散步，她偶然搭話了一名在街頭演奏二胡的藝人。在他的推薦下，鄭伊琳認(rèn)識(shí)了著名二胡演奏家——林湛濤老師。
交談時(shí)，林老師展露的對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)傳承的熱忱，令鄭伊琳深深折服。她強(qiáng)烈地感到，林老師有著精湛的琴藝以及相符的人物背景，無(wú)疑是劇本角色的不二人選！
從廣西南寧初到波士頓時(shí)，林湛濤也曾四處碰壁。影片中，主人公在異國(guó)他鄉(xiāng)參加聚會(huì)時(shí)局促不安，與拉二胡時(shí)自信飛揚(yáng)的神情形成鮮明對(duì)比……林湛濤結(jié)合自身的闖美經(jīng)歷本色出演，感染力十足。
（拍攝現(xiàn)場(chǎng)）
二胡和太極，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是林湛濤立足美國(guó)的資本。他因此獲得認(rèn)可，贏得尊重。“這就是中華傳統(tǒng)文化的魅力，文化自信為華裔融入美國(guó)社會(huì)‘加碼’。”鄭伊琳說(shuō)。
影片中，二胡，成為續(xù)起祖孫情感的媒介。
文化是一個(gè)民族的魂，傳揚(yáng)民族文化，并讓其閃光在他國(guó)，不僅給予華裔二代自信，還讓他們更能贏得美國(guó)社會(huì)的認(rèn)可和尊重。“影片想表達(dá)的，正是這個(gè)。”鄭伊琳說(shuō)。美國(guó)導(dǎo)演工會(huì)評(píng)委主席與鄭伊琳這樣分享他對(duì)影片的喜愛(ài)：“一部電影的成功不在于獲得多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而在于打動(dòng)了多少觀眾的心。”
（鄭伊琳）
