【市教育局】
在職教師有償補課 泉州發(fā)文明令禁止
據泉州市教育局紀檢監(jiān)察室有關負責人介紹，泉州市教育局2013年就下發(fā)了《治理中小學在職教師從事有償家教活動的暫行規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），嚴令禁止在職教師在外進行有償補課。2015年11月，市教育局組織泉州6.9萬名中小學教師簽字承諾拒絕有償補課。
此前接受記者采訪時，該負責人對《規(guī)定》進行了解讀，明確表示，“有償家教以是否收取費用為標準，包括在外兼課、到學生家里進行補習或輔導功課、開設補習班等，都屬于有償補課范疇。”該負責人說道，《規(guī)定》針對所有的在職中小學教師，不論是公辦校還是民辦校。
據了解，《規(guī)定》發(fā)布后，教育局多次接到關于老師有償補課的舉報，每次接到舉報，教育部門都派人前往調查，各縣（市、區(qū)）也處理了個別有償補課的老師。
【專家分析】
家長求好盲從心理 造就補課市場需求
業(yè)內人士鄭先生有多年一線教育經驗，他分析，學生補課需求旺盛導致補課市場潛力巨大。家長的求好心理和盲從心理很大程度上造就了有償補課的需求市場。比如一部分家長想通過補課讓自己孩子成績提高，另一部分家長擔心自家孩子成績落后，可能不考慮孩子的實際需求就盲目跟風。
社會問題學者肖北嬰老師認為，如果是為了孩子，那么老師補課無可厚非，但不能讓補課成為盈利手段。“我始終認為，在職老師組織學生大規(guī)模地補課是不正常的。”肖北嬰說，如果一個老師在課堂上把應該講的都講了，并且對自己的教學水平足夠自信，是不會再給自己的學生補課的。
肖北嬰建議理智看待有償補課行為，“有時候不是老師要補，而是學生有補課需求”。目前教育部和各級教育主管部門都對有償補課行為有了明文規(guī)定，肖北嬰認為：“那就要‘守規(guī)矩’，禁止在職教師有償補課有利于規(guī)范化管理。”在職教師有償補課之路堵了，那部分確實有補課需求的孩子該怎么辦？肖北嬰認為，下一步就需要有關部門采取相應措施，幫助解決部分學生的補課需求，“疏堵結合才能更好解決問題”。
