南安三所小學(xué)叫停“家長作業(yè)”

南安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)等三所學(xué)校已發(fā)出自查公告，自查要求家長批改作業(yè)等問題。

      臺海網(wǎng)9月27日訊 據(jù)東南早報報道，孩子的作業(yè)要不要由家長來檢查批改？昨日早報封面縱深《“家長作業(yè)”特?zé)馈肥艿皆S多家長和老師的關(guān)注。記者昨日了解到，南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在9月15日已發(fā)出自查公告，“嚴(yán)禁布置家長出題或家長批改之類的作業(yè)”。記者從南安市教育局獲悉，這樣的自查，南安城區(qū)的三所小學(xué)——第一小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和柳城小學(xué)都在進(jìn)行，內(nèi)容大致包括拖課、作業(yè)多、要求家長批改作業(yè)、書包重四個問題。據(jù)悉，南安市教育局接下來還將與老師、家長溝通，制定更有效培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)習(xí)慣的家校合作模式和計劃。

公告：嚴(yán)禁拖課、“家長作業(yè)”等行為

“9月15日老師發(fā)在家長群里，是一個鏈接，點(diǎn)開就是學(xué)校的自查公告。”李女士的孩子是南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級的學(xué)生。她說，雖然學(xué)校發(fā)出自查公告，但其實(shí)她從來沒有被要求為孩子檢查或者訂正作業(yè)。

記者看到，這份自查公告包括四方面的內(nèi)容：

1.全體任課老師必須按時下課，不得以任何理由拖課；2.切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生的課外活動時間及睡眠時間；3.只允許適當(dāng)布置朗讀課文、講故事給家長聽、共讀一本書等親子作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長出題或家長批改之類的作業(yè)；4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程表更換課本、簿籍、文具，除統(tǒng)一征訂的教材外，只準(zhǔn)帶一本課外書進(jìn)校園。

“我聽我兒子說，那幾天老師還檢查他們的書包，告訴他們哪些書可以不帶，免得他們背著那么多書。”昨日午間，一名在學(xué)校門口等待接孩子的家長說。

家長：未被要求檢查家庭作業(yè)和簽字

自查公告發(fā)出來后，效果如何呢？昨日中午，記者來到南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，六七名等待孩子放學(xué)的家長都表示：“以前也不需要家長訂正、批改作業(yè)。”“語文的閱讀、背誦是要家長簽字，其他的書面作業(yè)不用。”

“我和他爸都挺忙的，常常會忘了簽字，第二天孩子也沒說老師有批評之類的。”陳女士的孩子今年已經(jīng)三年級。她告訴記者，老師會讓家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，閱讀和背誦需要家長輔助，簽字是為了確保孩子確實(shí)做了。

“生字、組詞、作文、數(shù)字作業(yè)都沒有要求簽字，我們也從來沒幫他檢查對錯。”家長李女士笑著說，自己和愛人都是中學(xué)老師，平時工作也很忙，對兒子的學(xué)習(xí)老師沒有要求，自己也沒抓得那么緊。

“平時家長群里，老師會就一些同學(xué)的作業(yè)或者課堂表現(xiàn)向家長反映，但從來沒有出現(xiàn)家長沒有簽字被點(diǎn)名的。”李女士說，平時孩子的作業(yè)也不是很多，“語文寫幾行生字、組幾個詞，數(shù)學(xué)有時做練習(xí)冊，有時是在作業(yè)紙上做幾道題。每個孩子情況不一樣，中等速度的應(yīng)該40多分鐘就能做完了。”

教育部門：正研究更好的家校合作模式

對于此次發(fā)布自查公告，該學(xué)校表示目前還在自查當(dāng)中，具體的家校合作模式仍在研究當(dāng)中，因此不便接受采訪。

不過，記者從南安市教育局獲悉，此次自查是源于一名家長的反映，這位家長曾向教育局反映學(xué)校有拖課、要求家長檢查作業(yè)的情況。因此教育局?jǐn)M出自查公告，公告在南安市城區(qū)的第一小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和柳城小學(xué)同時發(fā)布實(shí)施。

南安市教育局一名相關(guān)工作人員表示，學(xué)校自查是第一階段。接下來，他們將和學(xué)校、老師共同探討，制定一個能更好幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的家校合作模式。

相關(guān)鏈接

80%以上家長曾經(jīng)給家庭作業(yè)簽字

近日，浙江金華金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓家長告別檢查作業(yè)，發(fā)出一份《讓家長告別檢查作業(yè)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師公約之作業(yè)篇》。就此，新京報與清研智庫聯(lián)合推出網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

在1343人參與的此次調(diào)查中，81%的受訪者有過給家庭作業(yè)簽字的經(jīng)歷，54%的人認(rèn)為“學(xué)校要求家長給孩子簽字是合理的”，35%的人認(rèn)為“不合理，學(xué)校轉(zhuǎn)嫁責(zé)任”。