器官捐獻(xiàn) 艱難的生命延續(xù)之路
泉州已累計登記捐獻(xiàn)器官125人、捐獻(xiàn)遺體188人,呈逐年遞增趨勢

課前,華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生舉行感恩禱告儀式,感謝遺體捐獻(xiàn)者對醫(yī)學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)。(王勇 供圖)
臺海網(wǎng)2月28日訊 據(jù)泉州晚報報道,在我國,每年都有上百萬的患者在苦苦等候器官移植,以延續(xù)生命,而登記捐獻(xiàn)器官的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需求。生命延續(xù)之路如此艱難,最大的原因在于民眾受思想觀念影響,難以接受將器官捐獻(xiàn)。
器官捐獻(xiàn)代表的不僅是一個生命的結(jié)束,同時也是若干個其他生命的延續(xù)——可喜的是,這樣的認(rèn)知度正在提高。有人在等候,有人則愿伸出援手,近日,南安官橋一對夫婦完成器官遺體志愿捐獻(xiàn)登記手續(xù)。截至2月20日,今年南安市已有8例登記成功。記者從泉州市紅十字會了解到,在泉州,遺體、器官組織捐獻(xiàn)數(shù)量呈上升趨勢。是什么動力促成越來越多的人自愿捐獻(xiàn)遺體、器官組織?近日,記者對此進(jìn)行一番走訪調(diào)查。
等待·需求
如果需要移植器官才能治愈疾病甚至延續(xù)生命,卻又遲遲等不到,那種絕望的滋味,只有患者本人才能體會。不僅是器官移植,各醫(yī)學(xué)院開展解剖教學(xué)也需要“大體老師”(對供教學(xué)使用遺體的尊稱)。
做透析七年多 苦苦等待腎源
每周3天到醫(yī)院做透析,今年37歲的劉逸已堅持7年多。近日,在泉州市區(qū)刺桐公園,記者見到了這名安溪姑娘。她看起來與其他同齡人并無太大差別,化著淡妝,笑起來眼睛彎彎的。
“29歲那年確診慢性腎功能不全尿毒癥,記得那時我已經(jīng)升職,做我們那個項目組的主管,正想大展拳腳……”她回憶說,生病后,由于要經(jīng)常請假,她不想給同事添麻煩,便申請調(diào)崗。當(dāng)時每月醫(yī)療費(fèi)用不斷支出,工資卻減少了。讓她欣慰的是,丈夫一直貼心照顧她,并“承包”照顧年幼女兒的生活起居。
“最近這段時間感覺身體狀況不太好,正在配合醫(yī)生調(diào)整藥物。”她苦笑道,“治愈的唯一希望就是等到腎源,在此之前,只能靠透析維持。如果一直等不到,狀況又一直不好……我最舍不得我女兒……”說到這,她眼眶濕潤了。
本地遺體捐獻(xiàn)少 難滿足教學(xué)需求
對于華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院2017級和2018級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的100多名學(xué)生來說,每學(xué)期解剖學(xué)實驗課第一堂課是十分特殊的,同學(xué)們在實驗室里肅穆站立、共同誦讀感恩誓詞,集體默哀,為人生里最特殊、最重要的老師表示感謝。課堂里的“老師們”并沒有站在講臺上,而是靜靜地“躺”在實驗臺上,他們是“大體老師”。
“解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)課程,醫(yī)學(xué)生通過解剖實驗,了解人體結(jié)構(gòu),認(rèn)知機(jī)體功能,這是一名合格醫(yī)生成長的必經(jīng)之路,正如恩格斯所說‘沒有解剖學(xué),就沒有醫(yī)學(xué)’。”華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)王勇老師告訴記者。
他介紹,華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)于2017年4月復(fù)辦并于當(dāng)年招生,是紅十字遺體接受單位及登記單位,目前該專業(yè)有兩個年級,每年課程需要20具左右的“大體老師”。根據(jù)2017年全省統(tǒng)計,我省實現(xiàn)遺體捐獻(xiàn)68具,但據(jù)估算我省醫(yī)學(xué)教學(xué)科研每年至少需要250具,本地遺體捐獻(xiàn)的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)科研使用。
