臺海網1月12日訊 據(jù)東南網報道    黎明職業(yè)大學在“高職擴招”大背景下，根據(jù)不同生源類型進行分層分類培養(yǎng)，扎實做到“三個強化”，積極構建“黎明”標準的人才培養(yǎng)體系，努力實現(xiàn)“擴招”“提質”兩手抓兩手精的高質量擴招目標。

強化思想認識，創(chuàng)新組織高職擴招

黎明職業(yè)大學黨委高度重視高職擴招工作，實施“一把手”工程，針對退役軍人專項擴招實行多項創(chuàng)新舉措，一是與泉州輕工職業(yè)學院（民辦高職）共同探索混合所有制，成立退役軍人學院，實現(xiàn)公、民辦教育資源的有效互補；二是針對退役軍人的個人背景和求學訴求差異，探索“全日制跟讀”“半工半讀”等多種管理模式，試行彈性學制，推行混合式教學改革，充分滿足退役軍人的需求。

強化規(guī)范程序，嚴格實行分類招考

黎明職業(yè)大學嚴格按照福建省教育廳有關要求，以高考標準分類組織實施各類招生考試。針對“二元制”人才培養(yǎng)模式改革項目單獨組織考試，采取“行政能力測試+專業(yè)技能測試”相結合的考試辦法，招收符合條件的企業(yè)在職員工，實現(xiàn)招工與招生一體，畢業(yè)與就業(yè)銜接。針對退役軍人學生，設置十個行業(yè)評價高、就業(yè)前景好的品牌專業(yè)，并組織“文化素質考試+職業(yè)適應性測試”，已面向泉州地區(qū)順利完成兩個批次的招生。

強化分類培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質量

學校聚焦多樣化的生源類型，根據(jù)“標準不降、模式多元、學制靈活、全面培養(yǎng)、因材施教、精準育人、打造品牌”的原則，全面推進各類生源的學情分析。針對普通高中生，探索文理科學生都適用的人才培養(yǎng)方案，提前對接新高考；針對普通中職和五年制高職學生，側重于中高職課程的銜接，科學構建課程體系；針對校企聯(lián)培的“二元制”生源，采取“送教入廠”等靈活教學模式；針對退伍軍人等高職擴招生源，實行彈性學制，推廣多元評價體系。

據(jù)了解，黎明職業(yè)大學積極站在“高職擴招”一線，2019—2020年招生錄取人數(shù)超過14000人，其中退役軍人超過1500人，“二元制”學生超過1000人。學校堅持以質量為引領，在人才培養(yǎng)方面取得成效，多次作為“高職擴招”典型案例在省內推廣。地方主流媒體也對擴招工作多次報道，學校的知名度和影響力得到顯著提升，不斷打造高職擴招的“黎明樣板”。（記者 陳詩婷 實習生 林晶穎）