泉州市已創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園689所，基本覆蓋全部鄉(xiāng)村中小學(xué)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
鄉(xiāng)村溫馨校園為孩子筑夢(mèng)
鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)是推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，泉州市大力推動(dòng)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)，持續(xù)改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。各地各鄉(xiāng)村學(xué)校也積極響應(yīng)，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園，不僅把校園校舍等“硬環(huán)境”打造好，也把校園精神文化等“軟環(huán)境”建設(shè)好，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校小而美、小而優(yōu)。
百花齊放各有特色
晉江市永和鎮(zhèn)邵厝小學(xué)舉辦閩南文化藝術(shù)節(jié)
民俗園、毓仁書(shū)屋、毓新堂、毓仁苑……在晉江市永和鎮(zhèn)邵厝小學(xué)，一個(gè)個(gè)富有閩南文化特色的場(chǎng)館令人贊嘆。同學(xué)們?cè)谶@些場(chǎng)館里體驗(yàn)民俗活動(dòng)、學(xué)習(xí)民俗才藝；悅讀經(jīng)典，感受民俗文化。這些場(chǎng)館獨(dú)具匠心地將育人功能與傳承弘揚(yáng)閩南特色文化完美地結(jié)合起來(lái)，大大提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè)。據(jù)了解，邵厝小學(xué)除了建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施之外，在“軟環(huán)境”上還著力打造“傳承閩南民俗，弘揚(yáng)民俗文化”的校園特色，規(guī)劃一園兩館三區(qū)，讓學(xué)生在充滿閩南韻味的校園里體驗(yàn)民俗文化。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)泉南石文化讀本《石魂》《民俗展館》《古詩(shī)文‘悅讀’》等校本課程，讓民俗融入課堂，真正得到傳承。不僅如此，學(xué)校每年還會(huì)舉辦豐富多彩的閩南文化藝術(shù)節(jié)，包括閩南特色美食體驗(yàn)，閩南語(yǔ)歌曲、講故事比賽，以閩南文化為創(chuàng)作主題的書(shū)、畫(huà)、泥工比賽等等，為師生們營(yíng)造了充滿閩南元素的校園環(huán)境。
惠安東周中學(xué)打造了一系列校園文化景觀
在惠安東周中學(xué)，學(xué)校秉承“知源志遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，致力于打造感恩勵(lì)志的校園文化。學(xué)校通過(guò)多方籌資，建設(shè)校園文化景觀，比如，孔子文化園、校園文化長(zhǎng)廊、感恩園等等，創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境和文化氛圍。
安溪縣長(zhǎng)卿鎮(zhèn)第三中心小學(xué)的學(xué)生體驗(yàn)豆腐制作過(guò)程
安溪縣長(zhǎng)卿鎮(zhèn)第三中心小學(xué)則探索“勞動(dòng)+美育”的教學(xué)模式，以特色勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美、感受美。洗豆、磨豆、煮漿、濾漿、引漿、包塊、擠壓成型……這是同學(xué)們?cè)趧?dòng)手制作當(dāng)?shù)靥厣朗?mdash;—豆干。同學(xué)們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和喜悅，還能夠感受父母平時(shí)的辛勞，在潛移默化中達(dá)到教育目的。
細(xì)節(jié)彰顯教育情懷
泉州虹山中學(xué)在樓梯口為師生放置備用傘
鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)還體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)里。在泉州虹山中學(xué)，樓梯口有為師生們準(zhǔn)備的愛(ài)心傘、備用傘，教室里有為師生們準(zhǔn)備的預(yù)防低血糖的薄荷糖……學(xué)校還積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫暖舒適的宿舍條件，每間宿舍都安裝上了空調(diào)，每間浴室都有熱水器。對(duì)于家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校還給他們送了被子。對(duì)于個(gè)別家庭困難的學(xué)生，學(xué)校為他們提供免費(fèi)的餐食。該校校長(zhǎng)林雙龍表示，“愛(ài)和責(zé)任是教育絢麗的底色，辦教育要有使命感和責(zé)任感，更要有教育的情懷和仁愛(ài)之心，溫馨校園就要多給學(xué)生關(guān)愛(ài)，多給學(xué)生溫暖。”
南安市鷺云小學(xué)的老師耐心為學(xué)生講解乒乓球握拍技巧
構(gòu)建和諧融洽的校園關(guān)系也是鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)的重要一環(huán)。在南安市鷺云小學(xué)，學(xué)校一方面從師德師風(fēng)建設(shè)入手，要求任課老師“先有父母心，再做教書(shū)人”。另一方面，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的教育，制定《南安市鷺云小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案》，通過(guò)宣傳欄、手抄報(bào)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等方式，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀，營(yíng)造和諧氛圍。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是泉州市鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)的縮影，更是泉州市推動(dòng)鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的生動(dòng)見(jiàn)證。
全市已有鄉(xiāng)村溫馨校園689所
一直以來(lái)，泉州市以鄉(xiāng)村溫馨校園全覆蓋為目標(biāo)，統(tǒng)籌安排硬件設(shè)施和軟件文化環(huán)境建設(shè)。根據(jù)《泉州市鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)工作方案》，對(duì)標(biāo)省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教室照明、校舍安全、體育設(shè)施升級(jí)等項(xiàng)目，不斷夯實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展條件保障。此外，各校還通過(guò)營(yíng)造校園文化氛圍，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀和地域文化浸潤(rùn)校園環(huán)境，讓溫馨校園的內(nèi)涵深入人心。
在全面推進(jìn)溫馨校園的基礎(chǔ)上，泉州教育系統(tǒng)還通過(guò)溫馨校園特色校的建設(shè)，深入挖掘各地鄉(xiāng)村教育文化資源，打造小而美、小而優(yōu)的學(xué)校特色，在全省率先將鄉(xiāng)村溫馨校園特色校建設(shè)列入市委、市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目。從2023年開(kāi)始，連續(xù)兩年，在完成鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，每年培優(yōu)創(chuàng)建50所鄉(xiāng)村溫馨校園特色校，并安排市級(jí)經(jīng)費(fèi)給予獎(jiǎng)補(bǔ)。
日前，2024年鄉(xiāng)村溫馨校園名單公布，共有222所學(xué)校獲評(píng)，其中，洛江區(qū)小學(xué)8所、中學(xué)2所，泉港區(qū)小學(xué)21所、中學(xué)4所，石獅市小學(xué)4所，中學(xué)1所，晉江市小學(xué)20所、中學(xué)7所，南安市小學(xué)48所、中學(xué)8所，惠安縣小學(xué)27所、中學(xué)5所，安溪縣小學(xué)42所、中學(xué)11所，永春縣小學(xué)3所、中學(xué)3所，泉州臺(tái)商投資區(qū)小學(xué)7所、中學(xué)1所。
截至目前，全市已創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園689所，基本覆蓋全部鄉(xiāng)村中小學(xué)；擇優(yōu)創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園特色校100所，覆蓋所有縣（市、區(qū)）；入選鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)教育部典型3所（占全省1/5），省級(jí)典型18所，市級(jí)典型13所，數(shù)量均居全省前列。各校通過(guò)“硬環(huán)境”建設(shè)和“軟環(huán)境”營(yíng)造，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力。
泉州市鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)為師生打開(kāi)了更廣闊的教育視野，點(diǎn)亮他們美好的未來(lái)。
【來(lái)源：泉州晚報(bào) 融媒體記者 林雪娟 通訊員 郭文娟/文 受訪者/供圖】
