臺海網(wǎng)6月11日訊 據(jù)福州日報報道 “我自己沒讀過什么書，孩子讀初一，沒辦法輔導孩子學習，孩子和老師結對子后，這個難題解決了。”閩清省璜鎮(zhèn)嶺里村建檔立卡貧困戶黃先生說。記者昨日獲悉，目前閩清全縣各級各類學校建檔立卡貧困家庭學生370人已全部與老師結對子。
教育好孩子，斬斷貧困代際“遺傳”，是扶貧工作的標本兼治之道。為全面落實教育資助政策，確保每一名貧困家庭學子不因貧失學，閩清教育系統(tǒng)開展了建檔立卡貧困家庭學生名單核對工作，至5月底確認全縣有建檔立卡貧困家庭學生467人，其中本縣370人。
“發(fā)家致富可以等一兩年，買房遷居可以等三五年……教育孩子一天也不能等，錯過了‘教育季節(jié)’，就錯過了孩子的最佳成長時機！”閩清縣教育局副局長毛起談表示，建檔立卡貧困家庭的學齡子女，需要物質(zhì)的幫助，更需要全面的關懷，才能在教育扶貧上上品位、提實效，為此全縣各校認真開展“課外關懷”的“家”字工作法。
閩清各學校精心篩選善于做學生思想工作，開啟學生智慧的“鑰匙型”教師，與建檔立卡貧困家庭學生結對幫扶。通過入戶家訪、在家談心，參與家庭會議，建立微信平臺等方式，與貧困學生家庭建立感情聯(lián)系，形成走親戚、做家人，談家話、辦家事的氛圍；幫助學生家庭和學生解決與學習有關的生活困難；幫助協(xié)調(diào)解決學生升學有關問題，促使其順利升學。
閩清縣今年推行建檔立卡貧困家庭學生“課外關懷”以來，370名貧困學子與結對子老師建立起了“家人”般的親密關系。省璜鎮(zhèn)省璜村的劉女士說，以前她的孩子學習習慣不好，現(xiàn)在結對子老師在學校里提醒，下課常到她家里督促，孩子的習慣慢慢有所好轉。爐前村的建檔立卡貧困戶范女士說，她女兒在讀幼兒園，按規(guī)定保育費和伙食費要自己先交，政府再補助，今年學校了解情況后先墊付，她不再發(fā)愁。
