學校高三段長李頌京老師評價承君，
除了科技創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)
班級管理、服務他人的能力也非常強
全面發(fā)展，特點突出
又一個“別人家的孩子”
是怎么養(yǎng)成的？
關于熱愛
高中階段學業(yè)繁忙，
為什么能學那么多課外知識？
“因為喜歡，別人可能在玩游戲，
但我們把課余時間全花在研究上。”
承君的團隊一周開一次會
針對項目需要什么就學什么
積累久了，回頭一看
原來學了那么多
關于設計
喬布斯追求設計的極致
霍金為普通人呈現(xiàn)深奧科學
斯坦·李勇敢追夢不放棄
這三人對承君的影響很深
但對他影響最深的人
則是父親
“我的父親是一個真正的工程師”
他教會了承君
不再沉迷于天馬行空令人眩目
實則無用無益的設計
更加腳踏實地
專注于走進平常生活
用設計的思維
改變生活細節(jié)
提升人的生活品質
在這個理念下，承君帶領團隊設計了一系列產(chǎn)品：為解決嬰兒皮膚嬌嫩，洗澡時易過敏的問題，運用熱學等知識研發(fā)出沐浴露加熱器；為學校粉筆灰防塵污染的問題，制造出重力式電動粉筆擦與粉筆回收利用機；為解決某些學校學生在衛(wèi)生間吸煙監(jiān)管困難問題，研發(fā)出可鏈接Wi-Fi的吸煙報警器，還有藍牙控電子鎖、鑰匙丟失報警器、多功能手表等。
