原標題：虛擬實驗室試水福州校園

　　學(xué)生們使用VR設(shè)備體驗高錳酸鉀制氧氣的實驗過程。

　　臺海網(wǎng)10月17日訊 據(jù)福州晚報報道   學(xué)生戴上VR眼鏡，操作VR手柄，就能進入3D虛擬空間，在AI實驗助教的幫助下進行虛擬實驗。昨日，這一幅“未來課堂”的場景在福州十中上演。

　　網(wǎng)龍?zhí)摂M實驗室在該校物理、化學(xué)實驗課上亮相。師生們運用力學(xué)、電學(xué)、化學(xué)反應(yīng)等實驗引擎，配合3D實驗資源，完成了兩堂精彩的實驗課。記者獲悉，這樣的實驗室已在我市福州十中和屏東中學(xué)試點，未來將在其他地區(qū)推廣。虛擬加實操有趣更高效

　　“現(xiàn)在，請同學(xué)們戴上VR設(shè)備，通過虛擬實驗室，體驗高錳酸鉀制氧氣的實驗過程。”在福州十中化學(xué)老師徐金華的帶領(lǐng)下，同學(xué)們分成四組，依次進行了體驗。記者體驗了一下，戴上VR眼鏡，擬真化的實驗場景便呈現(xiàn)在眼前，通過控制VR手柄，能操控試管、酒精燈、藥匙等實驗儀器。

　　“試管向下傾斜20度左右……”在進行虛擬實驗的過程中，有一個藍眼睛機器人懸浮在眼前，它是全程在線的AI實驗助教，會提示詳細的實驗步驟和操作細節(jié)。每一個步驟結(jié)束后，AI實驗助教就會發(fā)出“正確”或“錯誤”的提醒。

　　“這一節(jié)化學(xué)實驗課，我們?nèi)诤狭颂摂M實驗與實操實驗進行演示，讓學(xué)生們在虛擬實驗室中掌握知識點和實驗步驟，再運用到實操實驗中。”徐金華說，虛擬實驗室實現(xiàn)了對學(xué)生個性化數(shù)據(jù)的全程監(jiān)測和反饋。部分高風(fēng)險性、高復(fù)雜性的實驗，學(xué)生們可通過虛擬實驗室進行探究，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

　　在之后進行的物理實驗課中，學(xué)生們通過虛擬實驗室，體驗了在顯微鏡下觀察布朗運動的情景。“福州十中初高中物理組去年11月開始使用虛擬實驗室，教學(xué)效果不錯。”物理老師林潔青說，VR等技術(shù)的應(yīng)用，提高了課堂效率，增強了教學(xué)的趣味性與互動性，讓學(xué)生對實驗課程有了更深刻的理解。

　　率先在榕試點將要逐步推廣

　　網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士表示，傳統(tǒng)實操實驗存在采購及維護成本高、實驗風(fēng)險不易把控、易受時間空間限制等局限。而虛擬實驗室應(yīng)用了AI、3D、VR等技術(shù)，彌補了傳統(tǒng)實操實驗的局限。

　　“目前虛擬實驗室已全面覆蓋物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)目標。我們研發(fā)了各類實驗引擎，涵蓋力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、磁學(xué)、化學(xué)反應(yīng)。為了更真實地還原實驗過程，我們還配套生產(chǎn)了大量制作精良的實驗實拍視頻以及3D實驗資源。”熊立說，未來資源總量將超1000個。虛擬實驗室在傳統(tǒng)實操實驗的基礎(chǔ)上，提供一種信息化的實驗解決方案。

　　記者了解到，這樣的虛擬實驗室已在福州十中和屏東中學(xué)試點，取得不錯的效果。未來，將在福建其他地區(qū)及湖北、山東、上海等省市推廣。