臺海網6月13日訊 據“福州日報教育新時空” 微信報道    剛剛，福州市出臺《福州市教育局關于基礎教育學校集團化辦學的指導意見》。在市屬中小學、幼兒園及市屬學校共同舉辦教育集團的縣（市）區(qū)屬中小學、幼兒園鼓勵通過采取設立分校區(qū)模式、聯(lián)盟模式、委托管理模式、混合模式等組建教育集團。

　　簡而言之就是說，通過像錢塘小學、延安中學這樣類似的優(yōu)質學校輻射和帶動周邊的學校，通過集團化辦學，搭建資源共享平臺，健全資源共享機制，讓更多的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質的教育資源。

　　組建辦法

　　（一）組建模式。

　　可采取設立分校區(qū)模式、聯(lián)盟模式、委托管理模式、混合模式等組建教育集團。

　　設立分校區(qū)模式指牽頭學校與其他校區(qū)同為一個法人單位，形成“一法人多校區(qū)”結構，牽頭學校全面統(tǒng)籌各校區(qū)的人、財、物和教育教學管理。

　　聯(lián)盟模式指聯(lián)盟內學校各自的獨立法人屬性不變，人、財、物分置，在集團章程的基礎上形成聯(lián)盟關系，通過多層次的互動交流、多形式的融入互補，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進、合作共贏、共同發(fā)展。

　　委托管理模式指由教育行政主管部門與優(yōu)質學校簽訂委托管理協(xié)議，由優(yōu)質學校向托管學校輸出學校管理、教學實踐、師生發(fā)展等先進經驗和做法，整體提升托管學校辦學水平。

　　混合模式指集團中混合有牽頭學校的分校區(qū)、聯(lián)盟成員學校和委托管理學校，按照相應的模式綜合運作。

　?。ǘ┙M建程序。

　　由市教育局主導組建，或在牽頭學校和成員學校充分溝通醞釀的基礎上，由牽頭學校負責向市教育局申報組建，經市教育局研究同意后實施。

　　（三）規(guī)?？刂啤?/p>

　　每個教育集團成員校（含校區(qū)、分部）數量不低于2所，合理控制集團辦學規(guī)模。教育集團可根據發(fā)展狀況適時提出變更成員（含新加入和退出）的申請，并報市教育局同意。

　　工作要求

　?。ㄒ唬┱鲁探y(tǒng)領辦學。

　　教育集團制定符合法律、法規(guī)、規(guī)章及相關規(guī)范性文件要求的集團章程，作為統(tǒng)領集團管理和實施辦學行為的綱領文件。集團章程要從辦學宗旨、辦學理念、發(fā)展目標、工作任務、內部治理組織架構和運行機制、教學科研、教師培養(yǎng)、監(jiān)督機制等方面對集團成員的權利義務作出明確約定。章程討論稿經各成員校（必要時通過各校教代會）討論通過后，報市教育局備案，教育集團成立的同時同步實施。

　?。ǘ┙∪M織管理。

　　規(guī)范教育集團組織管理，設立由教育集團牽頭校和成員校以及相關人員組成的理（董）事會等內部組織管理機構，建立組織管理制度，健全組織運行機制，完善議事規(guī)則和決策程序，妥善處理好教育集團與法人學校間責權關系。

　?。ㄈ┴S厚文化內涵。

　　發(fā)揮教育集團的品牌影響力和文化輻射力，以先進文化引領集團學校發(fā)展。在尊重集團內各校辦學實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，凝煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，促進集團學校內涵發(fā)展、品質提升。

　?。ㄋ模┙涣鞴蚕碣Y源。

　　統(tǒng)籌集團內場地設施設備資源；共建共享優(yōu)質課程資源、教師培訓資源和教科研成果等；推動干部、教師互派交流，探索一體化的干部教師培養(yǎng)、培訓、評價和考核等機制。

　?。ㄎ澹┴炌▽W生培養(yǎng)。

　　集團可根據成員校組成實際情況，積極探索集團各校間學生交流和聯(lián)合培養(yǎng)、學段之間銜接教育，形成可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。教育集團的招生范圍、招生計劃、招生方式由成員校主管教育行政部門協(xié)調確定。

　　截止到目前，福州已形成的教育集團有福州錢塘小學教育集團、福州延安中學教育集團，以及前一段時間剛剛成型的福州外國語學校教育集團，時空君帶你們簡要了解一下這幾個教育集團。

　　福州錢塘小學教育集團

　　2018年3月31日，福州市錢塘小學教育集團正式掛牌成立，這是福州市首個教育集團。

　　錢塘小學教育集團以錢塘小學作為總校，下設錢塘小學教育集團湖前校區(qū)、錢塘小學教育集團怡山校區(qū)、錢塘小學教育集團軟件園教學點。

　　錢塘小學教育集團三個校區(qū)和一個教學點共享教學資源，共有教學理念，師資在集團內統(tǒng)籌。

　　福州延安中學教育集團

　　2019年3月16日延安中學正式成立。福州延安中學教育集團是福州首個幼兒園到高中15年一貫制公立校。

　　在錢塘小學教育集團取得初步辦學經驗基礎上，探索成立“學前+小學+中學”的延安中學教育集團，形成縱向集團化辦學模式。

　　延安中學教育集團由四學部組成：

　　◆學前部（延安幼兒園）

　　◆ 小學部

　　◆ 中學部（本部）

　　◆ 國光校區(qū)

　　實行集團化辦學模式，學校由統(tǒng)一法人進行管理。設總校長1名、書記1名、副書記1名、總校副校長4名。學前部、小學部、國光校區(qū)部長由總校副校長兼任，延安中學校長（本部）由集團總校長兼任。

　　福州外國語學校教育集團

　　2020年6月9日，福州市教育局、倉山區(qū)政府、福州外國語學校、城門中學在合作辦學協(xié)議上簽字，福州外國語學校教育集團誕生了，這是福州首個市屬中學教育集團。

　　福州外國語教育集團是由福州外國語學校牽頭發(fā)起成立的，它以集團方式，形成“核心成員校+緊密合作校+集團輻射校”的新格局。

　　目前集團核心成員校有：福州外國語學校、福州城門中學、福州市倉山小學。

　　集團緊密合作校有：福州江南水都中學。

　　集團輻射校有：福州教育學院附屬第四小學、閩江師范高等專科學校附屬實驗小學、福州市麥頂小學、福州市施程小學、福州市城門中心小學。