福州市與寧夏、甘肅定西教育扶貧協(xié)作。開展校級結(jié)對幫扶。遠程同步課堂、專遞課堂、微課堂協(xié)同教學，開設同課異構講座。組織教師巡回講學送教，接收校長、幼教、中小學骨干教師“影子式”跟崗學習。數(shù)百場次公開觀摩課和基層送教送培活動帶動受援地區(qū)教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升教研能力。
送教送培 一棒接著一棒跑
臺海網(wǎng)11月6日訊 據(jù)福建日報報道 福州市充分發(fā)揮東部省會中心城市優(yōu)勢，以學校之間對口支援為基本形式，持續(xù)向?qū)幭?、甘肅定西等西部地區(qū)的相對薄弱校派遣支教教師，提高受援地區(qū)的學校教育管理水平和教學質(zhì)量，譜出一曲東西部教育合作的新樂章。
每人支教一年
兩地學校教學結(jié)對幫扶
“你從八閩大地走來，帶著海風，帶著溫暖，幾回回夢里回到六盤山，閩寧情誼割不斷………”這曲流傳在寧夏的新編“花兒”民歌，道出了寧夏各族人民對閩寧對口扶貧協(xié)作援寧群體的感激之情。
歌中傳頌的是年輕的福州支寧女教師——李丹。2006年秋天，福州市第十八中學女教師李丹瞞著父母報名赴隆德縣第二中學支教。在那一年里，李丹翻山越嶺，入戶家訪35人次，先后資助6名家庭經(jīng)濟困難學生，還積極奔走籌措，為學校募捐兩萬多元。
“生活條件雖然艱苦，工作也并不輕松，但我在這里快樂、努力地工作和生活著，因為我知道自己肩上的責任，很光榮很自豪。”李丹在日記中寫道。2008年1月支教期滿回到福州，李丹被確診患上白血病。治療期間，她依然牽掛資助的貧困學生。“把剩余的醫(yī)藥費都捐給貧困地區(qū)的孩子。”這是李丹最后深情的囑托。
年僅27歲的李丹走了，但更多的“李丹”來了。每一年，福州市都會選派優(yōu)秀教師赴寧夏隆德、鹽池、永寧、紅寺堡等地，開展每人為期一年的支教，還大力開展兩地學校之間的教學結(jié)對幫扶活動。截至2019年，福州市共有18批230名教師奔赴寧夏這片熱土。2016年以來，共有36所學校結(jié)成對子，通過遠程同步課堂、專遞課堂、微課堂等開展協(xié)同教學，并組織教師赴寧夏開展巡回講學和送教66人次，接收寧夏中小學校長、教師跟崗學習472人次。
今年疫情期間，福州援寧教師無法回到受援地支教，但他們結(jié)合各校的課程安排，開展“空中課堂”教學，確保停課不停學、離校不離教，人在福建，卻比在寧夏更忙。
結(jié)合當?shù)厣?/strong>
帶給對口校教學新理念
榕城支教教師給對口學校帶來了教學新理念，也帶動了所在學校的教育教學改革。
福建師大二附中高中美術老師陳瑩和丈夫攜11歲的兒子舉家援寧。在9個月的支教時間里，她通過藝術鑒賞培育美術學科核心素養(yǎng)，推動福建師大二附中與固原五中結(jié)對共建，并在固原五中高中部設立“船政班”，讓更多的山區(qū)孩子得到“海風”滋潤。
福州二中90后黨員教師羅彬來到閩寧二中支教。他利用專長組建校男女籃球隊，第一次參賽就斬獲全縣“雙冠王”。與此同時，他發(fā)揮福州二中與閩寧二中教育上的“優(yōu)勢互補、互學互助”，真正實現(xiàn)從輸血式幫扶到造血式發(fā)展。兩校同時入選“全國籃球體育特色學校”。
福州教育學院附中援寧教師劉岷晶，5年時間里前后3次前往寧夏、西藏支教。在寧夏鹽池職業(yè)中學支教時，她作為主要負責人和學校教師一起制定教學規(guī)范，幫助學校編寫校本教材。
福州市援寧支教教師，一任接著一任干，一棒接著一棒跑，為西部教育的發(fā)展奉獻青春和熱情。他們認真鉆研教材，把先進的教育教學理念與當?shù)貙嶋H生情結(jié)合，運用現(xiàn)代化的教學方法進行授課；針對學生基礎差、有語言障礙的情況，力爭把課備得細些，進度放得慢些，輔導更耐心些，通過數(shù)百場次的公開觀摩課和基層送教送培活動帶動受援地區(qū)教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升教研能力。
名優(yōu)教師送教
骨干教師來榕跟崗培訓
“6步淘寶開店”“抖音帶貨視頻拍攝”“無貨源店鋪”……在甘肅定西街頭，出現(xiàn)了一群特殊小攤販，他們除了銷售定西特產(chǎn)，還在攤位上免費科普電商知識，介紹自己搭建的“以漁”公益電商平臺。他們都是來自福州外語外貿(mào)學院的定西籍大學生，正以所學回饋社會，為家鄉(xiāng)的脫貧攻堅助力。
2016年，福州外語外貿(mào)學院與定西市教育局簽訂《定向自主招生協(xié)議書》，計劃至2025年，定向招收定西籍學生240名，總資助費用達2500萬元。4年來，在福州外語外貿(mào)學院就讀的定西籍貧困學生人數(shù)已達100人。目前福州職業(yè)技術學院、閩江師范高等?？茖W校也向甘肅投放扶貧招生指標，給予免學費和補助生活費等待遇。
追根溯源，架起這座跨越山海的教育協(xié)作“連心橋”的，是福州市教育局和定西市教育局簽訂的教育幫扶協(xié)作協(xié)議，組織名優(yōu)教師赴定西送教送培，接受定西骨干教師來榕跟崗培訓，部分高校面向定西定向招生。3年來，榕定校級結(jié)對幫扶數(shù)量達182所，福州市派出了73位名師專家到定西，開展了13次教育教學交流活動，開設同課異構、講座近80場。定西的80位幼教、中小學骨干教師也交流來榕 “影子式”跟崗學習。
“這次跟崗學習，我們將把更多先進的教育理念和方法帶回去，惠及更多的孩子。”在福州三中跟崗學習的定西市通渭一中老師魏選龍深有感觸說。
助力西部“窗口”
項目落地資源共享共建
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”通渭縣張家堡小學里，福州支教教師王長和教會孩子用口琴吹奏出一首首歡樂的歌曲。孩子們沒有想到，這位從福州來的數(shù)學老師，不僅數(shù)學課上得好，吹起口琴來也一樣酷。
不止于此，王長和還將定西見聞拍成視頻，在朋友圈里呼吁幫助。福州愛心人士紛紛伸手援助，15萬元的教育基金很快到位，用于添置圖書、體育用品、生活用品。
3年來，數(shù)百名像王老師一樣的福州教育人，不僅為西部地區(qū)輸入了先進的教育理念，也成為福州人了解西部助力西部的“窗口”。
對口幫扶以來，福州各界為定西捐助建校資金逾千萬元。福耀玻璃集團董事長曹德旺和河北東海特鋼集團董事長林國鏡作為福州籍企業(yè)家代表，分別設立了“曹德旺（甘肅定西）勵志助學金”和“定西·國鏡教育幫扶基金”，幫助定西家庭經(jīng)濟困難高中學生和大學生完成學業(yè)。
未來福州市教育局還將加強與寧夏、甘肅定西、新疆、西藏等地區(qū)的教育互動交流，強化資源共享共建，推動定西職業(yè)技術學院等項目落地，跑好送教送培的“接力賽”，讓更多的知識火種跨越山海，在這里扎根。（福建日報記者 張穎）
