臺海網(wǎng)4月26日訊（海峽導(dǎo)報駐福州記者 林芹） 戴上HoloLens，你可以是商人、官員或是詠春拳師，“從天而降”三坊七巷，和嚴復(fù)對話、同鄉(xiāng)紳作揖，在橋邊點燃孔明燈許愿……4月25日至29日，第四屆數(shù)字中國建設(shè)峰會成果展在福州舉辦。網(wǎng)龍攜旗下多款數(shù)字教育產(chǎn)品亮相，展館內(nèi)的AR課堂、AI李清照、以CAVE技術(shù)打造的數(shù)字黨建光影展示館等產(chǎn)品，吸引市民爭相體驗。
AR/MR助陣 “頭號玩家”空降三坊七巷
“哇！是三坊七巷！可以放孔明燈！我放了！”4月25日，在“數(shù)字福建館”的VR/AR展區(qū)，幾位市民正頭戴HoloLens（混合現(xiàn)實頭戴式顯示器），在網(wǎng)龍AR課堂內(nèi)玩得樂不思蜀。
導(dǎo)報記者戴上HoloLens，便擁有了“上帝視角”，看到本陳設(shè)著數(shù)字產(chǎn)品的展館內(nèi)，赫然出現(xiàn)了正在過元宵燈會的三坊七巷俯瞰立體畫面，熱鬧非凡。伸出手掌，一位青年學(xué)生便在手上生成，將其放入三坊七巷，便已進入虛擬世界。在虛擬世界里，只要視線在場景中停留三秒，就可以“觸發(fā)任務(wù)”：在詠春拳師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)武藝、在安泰河邊放孔明燈……像是電影《頭號玩家》里的主角，親身深入游戲場景。但與《游戲玩家》不同的是，戴上HoloLens的體驗者可以看到虛擬和現(xiàn)實混合，展館內(nèi)陳設(shè)的產(chǎn)品和虛擬世界里的畫面在面前共存。
據(jù)了解，AR課堂中，采用了AR/MR技術(shù)，即增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實技術(shù),實現(xiàn)了人和虛擬在真實環(huán)境里面互動。如果用戶事先用iPad拍照，則可以自己的照片生成角色人物，參與其中。
“與VR+教育一樣，AR／MR技術(shù)也可以應(yīng)用在各類教育場景中。”網(wǎng)龍工作人員介紹，在傳統(tǒng)教學(xué)中，一些抽象的課程往往無法引起學(xué)生共鳴，但如果用AR/MR技術(shù)，將這些內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅易懂易記，也更容易激發(fā)學(xué)生求知欲。同時，AR課堂內(nèi)可實現(xiàn)多個用戶同時操作一個物體，達到多人協(xié)作共同完成任務(wù)的目的。
在VR/AR展區(qū)內(nèi)，網(wǎng)龍星際研學(xué)也采用VR課堂應(yīng)用等一系列數(shù)字化成果，為參展學(xué)生上了一堂別開生面的體驗課。
女詞人也是段子手 AI李清照現(xiàn)場“自黑”圈粉無數(shù)
“我是幼時貪玩，玩到溪亭日暮；年少貪酒，喝到沉醉不知歸路；方向感差，誤入過藕花深處的易安居士李清照……”６號館網(wǎng)龍展區(qū)的智慧課堂里，一位古風(fēng)打扮的仿真機器人正擺出rock的手勢，聽完才知道，她的角色設(shè)定竟然是李清照。但其“自黑”的介紹、嘻哈的韻腳和婉約詞派代表形成的反差萌，吸引了不少市民圍觀，紛紛期待她接下來還會有什么驚人語錄。
據(jù)介紹，這款“李清照”，已具備人臉識別、課堂考勤、班級秩序管理、教室智能設(shè)備管理等功能。在現(xiàn)場，她能夠根據(jù)指令做出眨眼、點頭、抬手等動作，還能在課堂上擔(dān)任老師角色，通過網(wǎng)龍自主研發(fā)的備授課一體化產(chǎn)品101教育PPT為學(xué)生演示課件，進行授課服務(wù)。
“我們希望通過AI老師機器人和AI助教的配合，從軟硬件兩方面，全方位輔助、配合老師打造與眾不同的“雙師課堂”，讓老師有精力做更有效率的教育。”網(wǎng)龍工作人員介紹，目前，網(wǎng)龍仿真型AI機器人已獲得四十多項國家專利，可以針對不同場景定制不同功能。本次展出的，即專為教學(xué)研發(fā)的AI老師機器人。
AI賦能 網(wǎng)龍數(shù)字教育成果助力智慧校園建設(shè)
在本次成果展上，網(wǎng)龍還展出了中央電化教育央館中小學(xué)虛擬實驗（下稱“央館虛擬實驗”）、網(wǎng)教通、101教育PPT、VR人生2.0、5G移動智慧教室等一系列數(shù)字教育最新成果。
“我們的數(shù)字教育產(chǎn)品和解決方案，已經(jīng)在全國多個城市落地。并為傳統(tǒng)課堂帶去了煥然一新的改變。”網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士介紹，網(wǎng)龍智慧校園解決方案已成功中標濱海新城多個學(xué)校；并和福州三中、福州八中、長樂一中等7所中小學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作。
而網(wǎng)龍的央館虛擬實驗，則融合了AI、3D、VR等前沿技術(shù)，并經(jīng)過教育專家指導(dǎo)論證，能高度還原逼真的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科的實驗現(xiàn)象與過程，有效拓展了實驗教學(xué)的廣度和深度，助力中小學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量提升。
據(jù)介紹，網(wǎng)龍央館虛擬實驗也已率先在福州、武漢市漢陽區(qū)、成都、廣州、銀川、邯鄲等全國6個實驗區(qū)的68所中小學(xué)展開教學(xué)試點，未來還將走進全國更多中小學(xué)實驗課堂。
現(xiàn)場花絮：網(wǎng)龍星際研學(xué)
戴上VR眼鏡，就可以上天下海，和水里的魚兒近距離接觸……更生動、形象地掌握抽象的知識點。4月25日下午，在數(shù)字中國建設(shè)峰會成果展現(xiàn)場，網(wǎng)龍星際研學(xué)展示了沉浸教室VR課程應(yīng)用等一系列數(shù)字化研學(xué)成果。為屏東中學(xué)20名初中生及現(xiàn)場數(shù)名小學(xué)生分別提供了《走進VR，了解虛擬現(xiàn)實》（時間15:30）及《感受海洋之美》（時間 16:30）兩門不同的VR體驗課程，將知識點通過數(shù)字化呈現(xiàn)，讓學(xué)生們通過身臨其境的體驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生物的情感等。
