
張孫庚老師。
三度到“最險”昌都支教,留下“不走的教師隊伍”
臺海網(wǎng)9月11日訊 據(jù)福州晚報報道 “桃李滿天下,春暉遍四方……祝教師節(jié)快樂、工作順利、扎西德勒!”9月10日,永泰縣同安中學數(shù)學教師張孫庚收到一條來自3200公里之外西藏昌都的祝福短信。
54歲的張孫庚,三次奔赴海拔3000多米的雪域高原支教,留下“不走的教師隊伍”。
缺氧不缺精神 未落下一堂課
西藏有句著名的諺語:“那曲最高,阿里最遠,昌都最險。”
作為福建省第一批“組團式”教育援藏團隊一員,張孫庚2016年8月第一次進藏,去的就是“最險”昌都,到第三高級中學支教。
他曾看過一部紀錄片,西藏孩子純真的眼里透露出對知識的渴望,深深觸動了他。他暗下決心:“有生之年一定要去西藏支教”。
“去援藏前,我就做好了面對困難的準備。對我來說,最大的挑戰(zhàn)還是身體的不適應。”張孫庚說。
在高原,由于缺氧和嚴寒,不時會碰上連續(xù)幾天停電停水,要靠接水車供水。他要和隊友一起去接水,然后抬上8樓。因缺氧,他們要在3樓和5樓各休息一次。
更嚴峻的考驗,是高原反應。他到達的第一天就出現(xiàn)了嚴重的高原反應,感覺跟喝醉酒似的整個人都是漂浮著。
頭暈、胸悶、氣喘、失眠……一般人兩周左右就緩解了,他卻整整持續(xù)了2個多月。后面兩次援藏,同樣也避免不了要花近1個月時間克服高原反應。但他從未為此請過一天假,從未落下一堂課。
“艱苦不怕吃苦,缺氧不缺精神”,這是他們這些援藏干部常掛在嘴邊,自我打氣、互相鼓勁的話。
三次進藏支教 留下“不走的教師隊伍”
“一站上講臺,望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛,什么高原反應、什么煩惱都拋到腦后。”張孫庚笑著說。
第一次援藏期滿,張孫庚又參加了福州市對口援助西藏八宿縣的醫(yī)療教育“組團式”援藏。2017年8月剛到家兩周,他又坐上前往西藏的航班,這次對口支援學校為昌都八宿縣中學,為期1年。
“有機會,我還會回來看你們!”第二次援藏期滿,告別時張孫庚這樣說。
去年3月,他又毅然報名參加了為期18個月的“援藏援疆萬名教師支教計劃”,再次回到八宿縣中學,兌現(xiàn)自己的承諾。
支教期間,除了完成正常的教學工作,他還常常利用課余時間輔導學生。
當?shù)貙W生基礎薄弱,特別怕數(shù)學。為此,張孫庚想方設法激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣和信心。以“合并同類項”為例,他通過“1元+2元=3元;1只牦牛+3只羊=?”等生活中的實例,來深入淺出地解讀數(shù)學概念,讓學生體驗到學習數(shù)學的快樂。
“昌都第三高級中學邊瑪吉村同學,數(shù)學成績獲高一年級文科班第一名……”支教的日子里,張孫庚跟家人分享最多的是學生成績進步的好消息。
張孫庚還與多名老師結對,做好傳幫帶,為當?shù)亓粝?ldquo;不走的教師隊伍”。
“援藏是我人生中最有意義的一件事。援藏不易,今生不悔。如果有機會,我還會再去。”張孫庚說。(福州晚報記者 林雅 通訊員 岳明燦/文 記者 石美祥/攝)
