鼓樓娃的勞動技能不斷被“點亮”。新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

　　近日，福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實踐期中系列教研活動在融僑小學(xué)舉辦。國科大福建學(xué)院附?。ú鑸@山中心小學(xué)）陳秀花老師執(zhí)教《水果拼盤》習(xí)作準(zhǔn)備課，融僑小學(xué)林小蘭老師執(zhí)教 《種植西紅柿》，將勞動教育與語文、綜合實踐等課程融合，為鼓樓娃“點亮”新的勞動技能。

　　這兩項勞動課程都出自鼓樓區(qū)教育局最新原創(chuàng)出版的《勤勞動 樂成長——福州市鼓樓少年勞動實踐成長手冊》。

　　據(jù)悉，勞動實踐成長手冊分為低中高三個學(xué)段，內(nèi)容聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，分成“小管家”“小廚師”“小園丁”“小木匠”等4個版塊。接下來，勞動實踐成長手冊將在鼓樓各校推廣，成為該區(qū)落實“雙減”政策、提升學(xué)生綜合能力的一大舉措。

　　近年來，鼓樓區(qū)出臺《關(guān)于加強勞動教育工作的實施方案》，將勞動教育融入學(xué)校各項教育教學(xué)活動中，不斷建立健全勞動教育課程體系、實踐體系和評價體系。在實踐中，鼓樓區(qū)原創(chuàng)出版《勤勞動 樂成長——福州市鼓樓少年勞動有聲讀本》《勤勞動 樂成長——福州市鼓樓少年勞動實踐成長手冊》，進行勞動教育師資培訓(xùn)，開展中小學(xué)生勞動教育征文比賽等，構(gòu)建富有鼓樓特色的中小幼“三位一體”勞動教育模式。

　　目前，鼓樓區(qū)屬各校紛紛開設(shè)校內(nèi)勞動基地，培育勞動特色項目，打造“一校一品”。例如，錢塘學(xué)區(qū)以“百草園”植物種植項目為依托，組織學(xué)生設(shè)計制作植物書簽、撲克，學(xué)習(xí)植物知識，了解傳統(tǒng)文化；茶園山學(xué)區(qū)以“AI啟智 勞動賦能”為主題，在融僑小學(xué)校內(nèi)勞動基地“歡喜田”開展果蔬種植與繪畫寫生、植物成長記錄、科學(xué)觀察、科技種植等活動，實現(xiàn)勞動實踐與思政、語文、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科融合；銅盤中心小學(xué)、鼓樓第五中心小學(xué)分別依托“福傘”工作坊、“南后街花燈”工作坊開設(shè)活動課程；鼓樓實驗小學(xué)開設(shè)軟木畫興趣班；斗南小學(xué)開設(shè)剪紙專項課程……

　　事實上，自2014年來，鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)在每年5月設(shè)置勞動周，連續(xù)8年開展覆蓋全區(qū)5萬多名學(xué)生的“鼓樓區(qū)未成年人勞動技能大賽”，在2020年還增設(shè)“鼓樓區(qū)未成年人勞動知識競賽”，涌現(xiàn)出一大批勞動“小達(dá)人”。（劉豐）

　　鼓樓娃是勞動“小達(dá)人”。 新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

　　勞動“小達(dá)人”收獲勞動成果。新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

　　西紅柿種植出現(xiàn)在鼓樓區(qū)的小學(xué)課堂上。新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

　　課堂上，學(xué)生學(xué)種西紅柿。新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

　　鼓樓區(qū)要培育“小管家”“小廚師”“小園丁”“小木匠”。新華網(wǎng)發(fā)（福州市鼓樓區(qū)教育局供圖）

來源：新華網(wǎng)