把握“起點”優(yōu)布局

在薌城教育發(fā)展過程中，流傳著這樣一段佳話：

在建區(qū)以來最大的生態(tài)項目——西湖生態(tài)園的規(guī)劃建設中，薌城預留了教育用地近500畝，高起點布局中小學幼兒園20所。征遷工作完成不到一年，漳州一中高中部、6所幼兒園全部開工動建。其中，漳州一中高中部項目預留地塊180畝、規(guī)劃16萬平方米校舍，征遷不到半年已開工建設，建成之后將提供4400余個優(yōu)質學位。

如今，沿芝山新城瑞京路一路行進，漳州一中高中部、金峰實驗小學、閩南師大附屬芝山幼兒園……一個個教育在建項目正在你追我趕，加快推進。“我們每天都在加班趕工，雖然很辛苦，但這是民生工程，我們干活有激情。”漳州一中高中部現(xiàn)場施工負責人李亮明說道。

一張推動教育發(fā)展的“布局圖”，已在薌城徐徐展開，概括地講，就是“用活新區(qū)、盤活老區(qū)”。

區(qū)政府副區(qū)長藍碰金介紹，用活新區(qū)，即以芝山新城開發(fā)建設為契機，高起點、高標準統(tǒng)一規(guī)劃中小學幼兒園項目。除西湖生態(tài)園的20所學校外，在下碑片區(qū)開發(fā)中，預留24畝用地，啟動閩師大附小二期建設，可提供學位近2000個；在芝山南路片區(qū)開發(fā)中，預留10畝用地，啟動閩師大附屬芝山幼兒園建設，可提供學位360個……“不難預見，未來該片區(qū)，將集聚一流的優(yōu)質教育資源，成為薌城區(qū)教育配套最完善的示范樣板區(qū)”，藍碰金很是自豪。盤活老區(qū)，即一方面提前介入老區(qū)新開發(fā)地塊，有序推動一批新建住宅小區(qū)配建公辦幼兒園，預計到2020年，全區(qū)將有11所新建住宅小區(qū)配建幼兒園，可新增公辦幼兒園學位3690個。另一方面，搶抓市級規(guī)劃中職園區(qū)的歷史機遇，盤活轄區(qū)內市屬學校改建區(qū)屬小學、幼兒園，有力緩解中心城區(qū)學位不足的難題。

緊盯“重點”創(chuàng)優(yōu)質

實現(xiàn)從“有學上”向“上好學”轉變，離不開優(yōu)質的師資力量。

為解決日益增長的教師需求問題，薌城區(qū)健全教師補充機制，實行編制部門總量管理、教育部門根據辦學規(guī)模實時調配，近三年按需補充新教師286名，其中勞務派遣有78名。與此同時，通過教師交流輪崗、做強教師進修等，培養(yǎng)骨干教師、研究型名師、學科帶頭人達646人。

“執(zhí)教30年，無論是教學環(huán)境，還是工資待遇，都有了很大改善。作為新時代的一名人民教師，我很自豪。”天寶中心小學老教師吳惠琴的一番切身體會，是該區(qū)不斷提高教師地位和待遇的縮影。

近年來，薌城區(qū)健全完善待遇保障機制，研究制定農村學校已評未聘教師任教滿25年不占核準崗位數直接聘任制度，并將教師工資以及班主任綜治平安獎金、文明單位獎金納入區(qū)財政預算，鄉(xiāng)村教師除享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼外，每人每月補助標準2018年提高到427元、2019年起將提高到518元。

優(yōu)質的師資，激發(fā)了教育質量提升的“內生力”。至今，薌城區(qū)共有玉蘭學校等14所學校被確認為“福建省義務教育管理標準化學校”，薌城實小等18所學校入選“福建省義務教育教改示范性建設學校”，薌城區(qū)連續(xù)七次獲評漳州市初中教育教學質量先進縣(區(qū))。