臺(tái)海網(wǎng)12月17日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 “這個(gè)早晨，我佇立在天安門(mén)廣場(chǎng)，注目五星紅旗的升起！我的耳邊回響的，是莊嚴(yán)的宣告，是嘹亮的歌聲，是開(kāi)國(guó)大典的禮炮！是嬰兒初生的啼哭！我愛(ài)你，中國(guó)，我的美麗的中國(guó)！”“三十萬(wàn)龍津兒女，四十年改革開(kāi)放，912平方公里全域景區(qū)，連續(xù)十二年全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展十佳縣，古縣長(zhǎng)泰，一朝舊貌換新顏！朋友們，約起來(lái)吧！富美新長(zhǎng)泰，歡迎您！”
12月1日下午，“秋天的贊歌——獻(xiàn)給改革開(kāi)放40周年”綠港園第二屆田園詩(shī)歌朗誦會(huì)在長(zhǎng)泰縣陳巷鎮(zhèn)雪美村綠港園生態(tài)農(nóng)場(chǎng)舉辦。筆者在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到，一段段精彩的詩(shī)篇響徹田園。
本次活動(dòng)以《秋天的贊歌》開(kāi)場(chǎng)，分成三個(gè)篇章，分別為改革春潮、田園牧歌、金秋暢想?；顒?dòng)中，詩(shī)歌愛(ài)好者們?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)觀眾朗誦了《秋天的贊歌》《時(shí)代的旋律》《龍津潮起長(zhǎng)泰長(zhǎng)》等十四首原創(chuàng)優(yōu)秀作品。
參與朗誦的有來(lái)自全市各地學(xué)校的教師、學(xué)生，還有新聞媒體從業(yè)人員、自由職業(yè)者等。他們獻(xiàn)禮改革開(kāi)放40周年，通過(guò)朗誦表達(dá)不同行業(yè)的心聲和理想。
近年來(lái)，福建長(zhǎng)泰縣開(kāi)展藝術(shù)“扶貧”下鄉(xiāng)、“龍津大講堂”公益課堂、文廟主題活動(dòng)等各類文化活動(dòng)，進(jìn)一步滿足鄉(xiāng)村的文化需求，提高鄉(xiāng)風(fēng)文明水平，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗,樹(shù)立良好風(fēng)尚。
一堂藝術(shù)課
或許能改變鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)
近日，筆者跟隨長(zhǎng)泰縣文化館組織的藝術(shù)課老師，一同來(lái)到陳巷鎮(zhèn)中心小學(xué)，感受“藝術(shù)扶貧”課堂的魅力。
“咚、咚、咚……”隨著鼓聲響起，一個(gè)威武的木偶“將軍”霸氣登臺(tái)，木偶表演師薛水發(fā)一邊操演木偶一邊演唱，孩子們津津有味地觀賞。2017年8月2日，又逢周三，薛水發(fā)如期走進(jìn)長(zhǎng)泰縣陳巷中心小學(xué)課堂，教授同學(xué)們表演木偶。
2015年，陳巷中心小學(xué)開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，薛水發(fā)爽快地應(yīng)邀到學(xué)校開(kāi)設(shè)木偶課。從那以后，每周三，在陳巷中心小學(xué)的木偶課堂里，總能見(jiàn)到薛水發(fā)的身影。薛水發(fā)感慨地說(shuō)：“我很感謝學(xué)校提供平臺(tái)，讓我表演布袋木偶戲，讓學(xué)生們?cè)?lsquo;玩’中學(xué)習(xí)這份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也讓木偶表演的技藝能更好地傳承下去。”
電子琴課堂上，該校五年級(jí)學(xué)生林思圓既羞澀又好奇地用手指接觸著電子琴，顯得小心翼翼。在縣文化館林溪中老師的悉心教導(dǎo)下，她認(rèn)真記下各個(gè)音符的位置與指法，生怕漏掉任何一個(gè)步驟。長(zhǎng)泰縣文化館利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織多名藝術(shù)老師，將所學(xué)的藝術(shù)知識(shí)帶進(jìn)鄉(xiāng)村課堂。這次上課只是他們諸多活動(dòng)中的一幕，但對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校與學(xué)生而言卻意義非凡。
“對(duì)于本校790名學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，說(shuō)不定能改變他們的命運(yùn)。”陳巷中心小學(xué)書(shū)記劉榮中說(shuō)，“我們會(huì)讓本校有藝術(shù)功底的老師給文化館專業(yè)老師當(dāng)助手，把成熟的教學(xué)方式留下來(lái)。”
據(jù)了解，陳巷中心小學(xué)藝術(shù)專業(yè)方面的師資有限，孩子們沒(méi)有專業(yè)的藝術(shù)老師，而且三分之一學(xué)生的家長(zhǎng)都是外來(lái)務(wù)工人員，“藝術(shù)扶貧”不僅熏陶了課堂的藝術(shù)氛圍，還帶動(dòng)了學(xué)校老師的成長(zhǎng)，以便于課程的傳承與延續(xù)。
“在每周的少年宮藝術(shù)活動(dòng)課中，我所協(xié)助輔導(dǎo)的是高年級(jí)舞蹈社團(tuán)的孩子們。我大學(xué)學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，兒時(shí)學(xué)過(guò)挺多年的舞蹈，但隨著工作的繁忙，已漸漸生疏。文化館的老師們不僅讓我重拾了以前的興趣愛(ài)好，而且還讓我逐漸地接觸了舞蹈教學(xué)，我也都會(huì)期待著每周三的社團(tuán)課，希望能夠再和孩子們一起壓壓腿，練練基本功。”陳巷中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，六年級(jí)語(yǔ)文老師楊柳秀說(shuō)道。“孩子們每次上臺(tái)表演，都讓老師領(lǐng)導(dǎo)們刮目相看！我想這就是藝術(shù)的魅力，也得感謝文化館的老師們把孩子們帶進(jìn)的藝術(shù)的世界，讓他們真正樂(lè)在其中。”
長(zhǎng)泰縣文化館館長(zhǎng)劉小龍告訴筆者，事實(shí)上，“藝術(shù)扶貧”的雛形早在2013年就出現(xiàn)了，最早是在山重小學(xué)。隨著時(shí)間的推移，2015年，文化館又在陳巷鎮(zhèn)增設(shè)“藝術(shù)扶貧”點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)增加其他藝術(shù)科目及傳統(tǒng)藝術(shù)培訓(xùn)科目。如今，“藝術(shù)扶貧”已經(jīng)增設(shè)了書(shū)法班、器樂(lè)班、舞蹈班、燈謎班、象棋班等，受到廣大村民歡迎。專業(yè)藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)的鄭嵐櫻，2017年9月份剛考進(jìn)文化館，馬上就踴躍報(bào)名參加“藝術(shù)扶貧”隊(duì)伍。
