多方創(chuàng)新就為人民群眾獲得幸福感

　　只靠財(cái)政投入，供不應(yīng)求，因此需要多方引資，為民生事業(yè)再添一把火。薌城區(qū)讓社會(huì)資本參與到民生工程建設(shè)中來，很大程度上解決了財(cái)政支出的窘境，也能緩解項(xiàng)目建設(shè)的燃眉之急。據(jù)悉，薌城區(qū)的交通、農(nóng)村生活污水、教育3類項(xiàng)目實(shí)施PPP模式。后方有了保障，前方建設(shè)更加熱火朝天。比如市政建設(shè)，速度很快。天寶鎮(zhèn)、浦南鎮(zhèn)、石亭鎮(zhèn)、南坑街道四個(gè)鎮(zhèn)街以及67個(gè)建制村的污水處理項(xiàng)目建成后，村內(nèi)溝渠只有地表水和雨水，基本告別臭水溝和污水渠，凈化鄉(xiāng)村水土環(huán)境，村民也不用擔(dān)心自己菜園被污染了。

　　除了資金多方創(chuàng)新，在教育改革上也是創(chuàng)新很多。作為主城區(qū)，教育事業(yè)的改革和發(fā)展，牽動(dòng)千家萬戶，也是居民幸福感獲得的一大方面。今年3月，薌城區(qū)逐步擴(kuò)大課后延時(shí)服務(wù)開展范圍，在全區(qū)范圍內(nèi)新增50所中小學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù)，解決了家長(zhǎng)接送孩子的難題。課后延時(shí)服務(wù)中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)以外，還因地制宜，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。此外，薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)還“試水”開展校園午休改革，讓孩子們午睡從“趴著睡”改為“躺平睡”。數(shù)據(jù)顯示，全區(qū)參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，從三月初的一萬三千余名增長(zhǎng)至目前的一萬五千余名。

　　5月27日，薌城區(qū)采用“1所優(yōu)質(zhì)名校+數(shù)所成員學(xué)校”的發(fā)展模式，建立“名校+”集團(tuán)化辦學(xué)模式，組建了“漳州市薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)”和“閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)”。

　　根據(jù)規(guī)劃，力爭(zhēng)到2024年，在2個(gè)“名校+”集團(tuán)的基礎(chǔ)上，發(fā)展至多個(gè)“名校+”集團(tuán)；到2027年，在“名校+”集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，全面提升薌城教育水平。