多方創(chuàng)新就為人民群眾獲得幸福感
只靠財(cái)政投入,供不應(yīng)求,因此需要多方引資,為民生事業(yè)再添一把火。薌城區(qū)讓社會(huì)資本參與到民生工程建設(shè)中來,很大程度上解決了財(cái)政支出的窘境,也能緩解項(xiàng)目建設(shè)的燃眉之急。據(jù)悉,薌城區(qū)的交通、農(nóng)村生活污水、教育3類項(xiàng)目實(shí)施PPP模式。后方有了保障,前方建設(shè)更加熱火朝天。比如市政建設(shè),速度很快。天寶鎮(zhèn)、浦南鎮(zhèn)、石亭鎮(zhèn)、南坑街道四個(gè)鎮(zhèn)街以及67個(gè)建制村的污水處理項(xiàng)目建成后,村內(nèi)溝渠只有地表水和雨水,基本告別臭水溝和污水渠,凈化鄉(xiāng)村水土環(huán)境,村民也不用擔(dān)心自己菜園被污染了。
除了資金多方創(chuàng)新,在教育改革上也是創(chuàng)新很多。作為主城區(qū),教育事業(yè)的改革和發(fā)展,牽動(dòng)千家萬戶,也是居民幸福感獲得的一大方面。今年3月,薌城區(qū)逐步擴(kuò)大課后延時(shí)服務(wù)開展范圍,在全區(qū)范圍內(nèi)新增50所中小學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù),解決了家長(zhǎng)接送孩子的難題。課后延時(shí)服務(wù)中,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)以外,還因地制宜,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。此外,薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)還“試水”開展校園午休改革,讓孩子們午睡從“趴著睡”改為“躺平睡”。數(shù)據(jù)顯示,全區(qū)參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù),從三月初的一萬三千余名增長(zhǎng)至目前的一萬五千余名。
5月27日,薌城區(qū)采用“1所優(yōu)質(zhì)名校+數(shù)所成員學(xué)校”的發(fā)展模式,建立“名校+”集團(tuán)化辦學(xué)模式,組建了“漳州市薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)”和“閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)”。
根據(jù)規(guī)劃,力爭(zhēng)到2024年,在2個(gè)“名校+”集團(tuán)的基礎(chǔ)上,發(fā)展至多個(gè)“名校+”集團(tuán);到2027年,在“名校+”集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面,全面提升薌城教育水平。
