臺海網5月30日訊 據北京日報報道，昨天，教育部公布的《2011年中國語言生活狀況報告》顯示，去年中國人的語言中冒出了594條新詞語，在造熱詞的同時，往年出現(xiàn)的許多新詞語已經消失，2006年至2010年出現(xiàn)的2977條年度新詞中，僅有41%留存了下來，34%的新詞很快就從人們的口中、筆下消失。據悉，年度新詞語已經成為人們最熱衷使用的詞語，微博、動車、80后、給力等網絡造就的新詞語都成為重要的日常詞匯。

新詞語多為三個字

去年，在國人語言中出現(xiàn)了594條新詞語。其中三字詞語最多，占51.68%；其次為四字詞語，占21.04%；二字詞只占15.66%。參與去年語言生活狀況調查的中國傳媒大學教授侯敏認為，進入自媒體時代，人人都是造詞專家，新詞不斷登場并通過網絡迅速傳播。

專家分析，三字詞語比例持續(xù)占優(yōu)勢，與近幾年多用熱門格式造詞有關。2011年延續(xù)了2010年的“××門、××族、××哥、××體、微××”格式，其中“××體、微××”特別活躍，如咆哮體、淘寶體、寶黛體、撐腰體、高鐵體及最近出現(xiàn)的舌尖體，微電影、微訪談、微小說、微生活、微招聘等。

去年“誕生”的594條新詞語中，完全由漢字構成的有573條，占96.46%；其余21條大多是字母詞，如“CDI（綜合發(fā)展指數）、U站、4D報紙、hold住”等。

6年前新詞僅4成“存活”

據介紹，2006年到2010年共搜獲年度新詞語2977條。這些年度新詞語有41%能留存下來，如博客、微博、動車、80后、保障房。有四分之一的新詞語低頻使用，如曬友、高薪藍、秒殺族、雷詞、發(fā)票奴等。還有34%的新詞幾乎當年就從日常語言中消失，如撞峰、曬黑族、有碗族、樓斷斷、俗賄。

據統(tǒng)計，去年中國人的語言中冒出了594條新詞語，在造熱詞的同時，新詞語消亡的速度也在加快，6年前的新詞，現(xiàn)在只有4成仍然“存活”。

專家認為，消失的新詞多是根據階段性事件產生的詞語。例如，2007年豬肉價格猛漲，一些超市出現(xiàn)“零利肉”，隨著后來肉價平穩(wěn)，這個詞就消失了。還有些詞語是專業(yè)科技用語，短時間內引起了人們的注意，但隨著科技發(fā)展，這些詞語也陸續(xù)消失或被淘汰。

卡扎菲等成去年高頻詞

侯敏介紹，去年高頻詞語數量穩(wěn)定在1萬余條，高頻詞語用字數量穩(wěn)定在2700個左右。這些高頻詞語主要是語文詞語，也包括少數專有名詞和時間表達式。

據介紹，去年高頻字和高頻詞有所變化，生動記錄了社會生活。

2011年使用頻率明顯增高的漢字有：“亥、敘、微、黨、債、卡、食、限、核、醋、喬”等，與去年“辛亥革命100周年、中國共產黨建黨90周年、敘利亞局勢、微博、小微企業(yè)、歐債危機、卡扎菲、食品安全、限購令、福島核泄漏、勾兌醋、喬布斯去世”等熱點話題相關。

侯敏還對媒體用詞進行了總結。她表示，報紙、廣播電視、網絡（新聞）3種媒體中都出現(xiàn)的詞語有231272個，僅占全部詞語的9.76%。媒體詞語使用差異較大，這表明除了語文詞和熱點事件以外，不同媒體都有各自關注的話題。

淘寶體政府文告受教育部批評

在《報告》中，教育部專門提到了淘寶體的應用。教育部有關負責人表示，支持網絡語言發(fā)展，重視淘寶體等語言風格在日常交際中的作用，但對政府有關部門使用淘寶體發(fā)布公文或公告等嚴肅文件表示批評。

2011年7月，南京理工大學給新生發(fā)送了“淘寶體”錄取短信：“親，祝賀你哦！你被南理工錄取了哦！不錯的哦！211院校哦！……”教育部表示，雖然有人認為該短信采用年輕人喜聞樂見的表達方式很親切，但這種短信不夠嚴肅，不能體現(xiàn)國家考試和公布錄取結果的嚴肅性。

去年，淘寶體還被警方采用引起社會輿論廣泛關注。上海徐匯警方發(fā)布了一則“淘寶體通緝令”，通緝令中以“親”稱呼在逃人員，并使用了“優(yōu)惠”“客服熱線”“預訂”“套餐”等商家常用的詞語。教育部語言文字信息管理司副司長田立新認為，這種表達形式模糊了警察與罪犯的界限，消解了司法的嚴肅性，使莊重的執(zhí)法帶上娛樂化色彩。

去年8月，外交部微博“外交小靈通”發(fā)布了一則“中日韓三國合作秘書處”招聘公告。該公告用“親”的稱呼開頭，用“不包郵”結束，中間還使用了“有木有”等帶有咆哮體特征的詞語以及網絡表情符號。調查顯示，不少人對此持批評態(tài)度，認為“外交無小事”，外交部門使用的語言不應過于隨意。

博客男愛“國”女重“情”

博客、微博等已經成為人們語言表達的重要渠道。對博客的調查顯示，9成博主甘當“沉默哥”，日發(fā)帖量不到1條。而年發(fā)帖量不超50條的博主占53.29%。年發(fā)帖量大于300條的用戶有161個，占總用戶數的9.32%，共發(fā)帖99043篇，占總發(fā)帖量的49.16%。年發(fā)帖量大于1000篇的用戶主要是一些廣告媒體機構、政治和經濟評論家等。

研究人員去年跟蹤了350個男性博主和350個女性博主，發(fā)現(xiàn)男性和女性在字詞使用上有所不同。男性博主博客帖關心的話題更多與政治、社會等相關，而女性博主更關心生活、情感、娛樂類話題。

男性博主用得較多的10個字是：國、學、中、政、民、為、文、教、年、社。女性博主用得較多的則是：我、女、你、一、她、不、好、愛、情、男。男性博主使用頻繁的前10個人名均為男性姓名，包括：毛澤東、孔子、蔣介石、魯迅、曹操、孫中山、胡適、袁世凱、斯大林、馬克思。女性博主使用頻繁的則是：張柏芝、范冰冰、楊冪、瓊瑤、謝霆鋒、趙薇、姚晨、周迅、林志玲、劉亦菲，僅有謝霆鋒1個姓名為男性。

教材用字太多將減少

研究顯示，我國基礎教育語文和數學、物理、化學教材總用字多達5100字。其中，語文教材用字多達5070個。有專家表示，我國中小學生課業(yè)負擔重，與教材用字較多有一定關系。此前有研究稱，掌握千余漢字即可讀書看報并進行正常人際交流。

調查顯示，我國數學教材用字2391個，物理教材用字2425個，化學教材用字2053個，三科總用字3014個，其中共用字1610個。據介紹，數理化三科獨用的86個字中，氯、鉀、鎂、氖等多數是化學元素或化合物的漢字。

基礎教育語文教材一共用詞50670個，數理化三科共有的17537個詞中，與語文教材共用的有10413個，占其總數的59.38%；獨用詞有7124個，占40.62%，其中絕大部分是學科詞語，3269個詞只出現(xiàn)一次，表明學科用詞數量多，復現(xiàn)率低。

侯敏認為，數學、物理、化學三科教材所使用的字詞與語文課形成互補。這些課程不僅傳授自然科學知識，還和語文課一起承擔著培養(yǎng)學生語言能力的任務。

對教材用字過多加重學生負擔問題，教育部有關負責人表示，教材對5000多字的掌握要求不同，不要求所有的字都要會寫。中學階段一般需掌握3500字，初中需掌握2500常用字即可。教育部語言文字信息管理司副司長田立新表示，今后會根據實際情況，適當調整基礎教育階段用字、用詞數量，但只會減少不會增加，以減輕學生課業(yè)負擔。

商務印書館有關專家表示，現(xiàn)在國際上編寫教材提倡使用“源語言”，即基本用字用詞，以前我國在教材編寫方面沒有很好控制，今后語文等學科教材用字會逐步減少。

鏈接

我國人口最多的少數民族自治區(qū)

八成人口會說普通話

新華社南寧5月29日電(記者 何豐倫)來自國家語言文字應用研究所的抽樣調查表明，我國人口最多的少數民族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)普通話普及率已達80.7%。這意味著在廣西5000萬人口中，已有超過4000萬人口會說普通話。

據介紹，2005年-2008年，廣西完成了國家一、二類城市語言文字評估，成為繼北京、黑龍江、江蘇之后第4個完成這項工作的省區(qū)。目前，廣西75個縣中已有45個縣通過了國家三類城市語言文字評估，2012年將再完成15個縣的評估；預計到2014年，廣西將提前完成國家要求在2018年前完成國家三類城市語言文字評估的任務。

十多年前，廣西尚有不少個體工商戶只能用壯話、桂柳話與外來客商交流。如今，他們已經能夠運用較為流暢的普通話交流。

權威發(fā)布

高考作文禁寫文言文

教育部發(fā)布的《2012年高等學校招生全國統(tǒng)一考試考務工作規(guī)定》要求，語文作文一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷，此前曾經出現(xiàn)的文言文作文、火星文作文、繁體字作文甚至甲骨文作文都將被禁。

對此，教育部表示已經注意到一些媒體和考生、教師高度關注該話題。這幾年高考中，出現(xiàn)了火星文、文言文、繁體字甚至甲骨文作文。有些學生因此被錄取，給人一種高考作文可以“百花齊放”的感覺。

田立新說，要求語文作文用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷有法律規(guī)定?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》第三條規(guī)定，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。第十條規(guī)定，學校及其他教育機構以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字。學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。

高考中出現(xiàn)的“個性”作文，有的得到了高分，但高分來之不易。江蘇一考生的文言文作文就給閱卷帶來了困難，閱卷組不得不中斷閱卷，請南京師范大學相關專家來進行評判。雖然該作文最終得到了高分，但影響了閱卷進程，耗費了大量的時間精力，降低了高考閱卷效率。此外，也有一些“個性”作文并未受到“青睞”，四川一考生的甲骨文作文只得了8分。

田立新表示，基礎教育階段各級各類教育機構都必須用國家規(guī)范漢語言教學，使用符合國家通用語言文字的規(guī)范和標準的語文教材?？忌岔毎凑找笞魑摹ＫJ為，推廣使用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字，并不意味著不支持古文學習研究，也不會妨礙對歷史文化的傳承。

專家表示，不排除一些學生在古文等方面具有特殊的才華，但高考應該遵循平等競爭原則，通過特殊形式的高考作文獲得錄取資格，實際上也是對其他考生的不公平，不宜鼓勵。對有特殊才能的學生，可以通過其他方式選拔。