下午1點半，正值學生們的上學高峰期。記者又來到山師附小附近，同樣對學生拋出了“雷鋒是誰”的問題。得到的答案更是五花八門?！袄卒h是打仗的”“雷鋒是一個叔叔，他經(jīng)常做好事?！边@是比較靠譜的一個答案。還有學生說：“雷鋒是黨里的一個人，他很早就去世了，我們都要學習他?！倍钭層浾叽蟮坨R的是，有一個上二年級的學生回答：“雷鋒是修塔的，他住在雷峰塔里?！?/P>
不識雷鋒但知道“要學雷鋒”，“上課坐好、聽老師話就是學雷鋒”雖然諸多小學生不知道雷鋒是誰，但大家都知道要“學雷鋒”?！敖裉煸缟系纳靸x式，老師說要學雷鋒，今天下午我們班要開班會，主題也是跟學雷鋒有關的。學雷鋒就是做好事，幫助別人?！鄙綆煾叫∫晃晃迥昙壍膶W生對記者說。記者了解到，每年3月都是學校的學雷鋒月，學校會組織學生開展學雷鋒活動，而大多數(shù)孩子對此理解就是做好事。去敬老院陪爺爺奶奶、到社區(qū)打掃衛(wèi)生、去泉城廣場做志愿者等?！叭ツ?，我們學校還評選了十佳小少年，鼓勵大家學雷鋒?！鄙綆煾叫∥迥昙墝W生馬牧遙對記者說。
相比于小學高年級學生對學雷鋒的理解，一些低年級學生的理解就十分簡單了?！吧险n老師讓把手放在桌前坐好，這就是學雷鋒。”“老師說放學回家第一件事要寫作業(yè)，然后才能看動畫片，我聽老師話，我就是在學雷鋒?！薄皨寢屨f，在學校不能跟同學打架，看到有同學摔倒要扶起來，有同學打掃衛(wèi)生時拎不動水桶，我?guī)退嗑褪菍W雷鋒?！?/P>
“雷鋒”淡出教科書，學生對雷鋒越來越陌生
70、80后們提起雷鋒，大家會不由自主想起課本里學的“雷鋒故事”課文、想到掛在學校走廊里的英雄宣傳畫，但現(xiàn)如今，經(jīng)過幾次改版，小學使用的都是人教版“新課標”教材，在各年級的教科書中，鮮有跟雷鋒有關的事跡介紹。
