臺(tái)海網(wǎng)3月29日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文）離高考兩月余，高三學(xué)子進(jìn)入最后沖刺階段。一線名師認(rèn)為，只要注意復(fù)習(xí)方法和技巧，語(yǔ)文學(xué)科仍有較大的提升成績(jī)空間。
從今天開(kāi)始，本報(bào)《學(xué)堂》周刊邀請(qǐng)幾位省、市級(jí)資深語(yǔ)文名師，針對(duì)高考試卷中的作文和閱讀兩大部分，撰文進(jìn)行專題分析，從材料作文的寫(xiě)法以及高考語(yǔ)文的易錯(cuò)點(diǎn)等方面入手，為考生最后沖刺復(fù)習(xí)指點(diǎn)迷津，幫助考生在考場(chǎng)中避開(kāi)“陷阱”，穩(wěn)操勝券。
名師檔案
陳成龍 福建寧德市教師進(jìn)修學(xué)院，中學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，多次參加高考評(píng)卷工作，曾獲“福建省杰出人民教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
關(guān)注一個(gè)細(xì)而不微的變化
2011年全國(guó)卷的作文題目是材料作文，要求是：“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！边@告訴我們，如果僅僅根據(jù)材料所提煉的觀點(diǎn)作文，即使文章的立意與作文題目所提供的材料做到“意合”，而不提及或適當(dāng)引用題目所供材料，那么這樣的文章也有偏題之嫌。比較穩(wěn)妥的做法是：既根據(jù)材料蘊(yùn)含的觀點(diǎn)作文，做到“意合”，又在行文中根據(jù)文章的立意恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)述材料，做到“明合”。如果“暗合”與“明合”兩兼顧，那就無(wú)偏題、套題之憂了。
這幾年，全國(guó)各地的高考作文命題方式大體是話題作文、命題作文、材料作文三種題型。話題作文開(kāi)放程度高。材料作文往往只要求考生根據(jù)材料自選角度立意，至于在考試作文中有無(wú)提及、轉(zhuǎn)述考題中所提供的材料，題目中并不做硬性要求。但仔細(xì)比較分析2011年高考作文的全國(guó)卷，細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，2011年高考全國(guó)卷的作文題目有了一個(gè)細(xì)而不微的變化。
2011年全國(guó)卷的高考作文是：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
