許雅真老師說其實除了言語上的鼓勵外,還需要一些肢體語言的配合,比如摸摸孩子的頭、俯下身子、握握手之類,這些都會讓孩子覺得親切,他們能感受到老師的真誠與愛意。剛開學(xué),老師不能太強勢強硬,親切、和藹的態(tài)度更能讓孩子一開始就感受到老師會和他們一起努力,會盡心盡力教導(dǎo)他們,幫助他們關(guān)愛他們。
另外,開學(xué)伊始,也有必要幫助孩子們制訂學(xué)期或是學(xué)年目標(biāo)。目標(biāo)是方向,也是動力。
好習(xí)慣比什么都重要
“養(yǎng)成什么習(xí)慣、采用什么方法、達到什么目標(biāo),也都要讓學(xué)生們做到心中有數(shù)?!绷_文明老師說,新學(xué)期開始,教師應(yīng)分析學(xué)生在學(xué)期開始時的心理狀態(tài)和心理需求,做到有的放矢。嚴(yán)師出高徒。學(xué)習(xí)不是兒戲,嚴(yán)肅不是無情的代名詞,而是要讓學(xué)生對你產(chǎn)生一定的“畏懼”感。這種“畏懼”不是隔閡,而是一種壓力感。適當(dāng)?shù)膲毫τ欣诩ぐl(fā)學(xué)生的動力。
老師嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起:督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯必改等等。只有老師一以貫之,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。好的學(xué)習(xí)方法既是成功的橋梁,更是成功的捷徑。開學(xué)第一課,老師應(yīng)該教給學(xué)生本學(xué)科或其他學(xué)科必要而有效的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生學(xué)習(xí)引路導(dǎo)航,指點迷津。
羅文明老師介紹,為了上好開學(xué)第一課,自己所在的教研組還專門開會進行了討論,不同年段的第一課內(nèi)容不同。比如自己任教高一,面對新的學(xué)生、新的班級,首先自我介紹,包括課堂風(fēng)格、訓(xùn)練要求,其它規(guī)范等,讓學(xué)生對自己有一個初步的了解,同時,還向?qū)W生暢談教學(xué)的設(shè)想,介紹初高中學(xué)科的不同特點以及在難度、深度、教材等方面的不同,另外,明確學(xué)科對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,為學(xué)生做好初高中銜接,盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)。
羅文明老師說,在開學(xué)之際,家長和老師要多溝通、多交流,共同幫助學(xué)生逐漸克服開學(xué)初的種種不適應(yīng),開一個好頭。
