許雅真老師說其實除了言語上的鼓勵外，還需要一些肢體語言的配合，比如摸摸孩子的頭、俯下身子、握握手之類，這些都會讓孩子覺得親切，他們能感受到老師的真誠與愛意。剛開學(xué)，老師不能太強勢強硬，親切、和藹的態(tài)度更能讓孩子一開始就感受到老師會和他們一起努力，會盡心盡力教導(dǎo)他們，幫助他們關(guān)愛他們。

　　另外，開學(xué)伊始，也有必要幫助孩子們制訂學(xué)期或是學(xué)年目標(biāo)。目標(biāo)是方向，也是動力。

好習(xí)慣比什么都重要

　　“養(yǎng)成什么習(xí)慣、采用什么方法、達到什么目標(biāo)，也都要讓學(xué)生們做到心中有數(shù)?！绷_文明老師說，新學(xué)期開始，教師應(yīng)分析學(xué)生在學(xué)期開始時的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。嚴(yán)師出高徒。學(xué)習(xí)不是兒戲，嚴(yán)肅不是無情的代名詞，而是要讓學(xué)生對你產(chǎn)生一定的“畏懼”感。這種“畏懼”不是隔閡，而是一種壓力感。適當(dāng)?shù)膲毫τ欣诩ぐl(fā)學(xué)生的動力。

　　老師嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。好的學(xué)習(xí)方法既是成功的橋梁，更是成功的捷徑。開學(xué)第一課，老師應(yīng)該教給學(xué)生本學(xué)科或其他學(xué)科必要而有效的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生學(xué)習(xí)引路導(dǎo)航，指點迷津。

　　羅文明老師介紹，為了上好開學(xué)第一課，自己所在的教研組還專門開會進行了討論，不同年段的第一課內(nèi)容不同。比如自己任教高一，面對新的學(xué)生、新的班級，首先自我介紹，包括課堂風(fēng)格、訓(xùn)練要求，其它規(guī)范等，讓學(xué)生對自己有一個初步的了解，同時，還向?qū)W生暢談教學(xué)的設(shè)想，介紹初高中學(xué)科的不同特點以及在難度、深度、教材等方面的不同，另外，明確學(xué)科對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，為學(xué)生做好初高中銜接，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)。

　　羅文明老師說，在開學(xué)之際，家長和老師要多溝通、多交流，共同幫助學(xué)生逐漸克服開學(xué)初的種種不適應(yīng)，開一個好頭。