孩子竟然直呼爺爺姓名

　　我們一直希望孩子成長在一個(gè)比較民主的家庭氛圍里，所以，從孩子小時(shí)候開始，我們盡量為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，對孩子從不苛求?？墒?，現(xiàn)在孩子上中學(xué)了，我們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的“民主”留下了一些“后遺癥”，孩子在家里沒大沒小，對長輩顯得不夠尊重，時(shí)不時(shí)讓我們做家長的無比尷尬。

　　那天，老家來了好幾位客人，吃晚飯了，讓孩子叫爺爺一起入席，孩子竟然當(dāng)著客人的面直呼爺爺?shù)男彰?。看著客人一臉詫異的表情，我和孩子他爸爸面面相覷。而爺爺說了一聲“這臭小子”后，臉上的笑容也顯得有些僵硬。我們都沒想到孩子怎么就突然脫口呼出爺爺?shù)男彰恕?

　　最近，我開始反思自己的教育：孩子學(xué)說話的時(shí)候，我們除了以稱呼對方“爸爸”、“媽媽”來引導(dǎo)孩子外，還告訴了孩子爸爸媽媽、爺爺奶奶的姓名，孩子剛開始學(xué)會(huì)直呼大人姓名的時(shí)候，我們不僅沒在意，還覺得很好玩，甚至還呼應(yīng)孩子，覺得孩子能記清大人的名字是了不起的一件事，沒想到“隱患”卻就此留下。

　　孩子上小學(xué)后，我們擔(dān)心孩子再“沒大沒小”下去會(huì)漸漸形成習(xí)慣，甚至?xí)?dǎo)致孩子霸道、不講理的個(gè)性，成為不受大家歡迎的孩子。所以，我們開始有意識地對孩子進(jìn)行了這方面“校正”，并引導(dǎo)孩子，講禮貌會(huì)讓他人覺得愉快、舒服與溫暖，并受到歡迎，能夠交到更多朋友。

　　通過引導(dǎo)，孩子有了較大改變，由于對我和他爸爸有點(diǎn)忌憚，孩子不再直呼我們的姓名了，但對于寵愛他的爺爺奶奶，孩子有時(shí)還是顯得沒啥規(guī)矩，不僅無理頂撞爺爺奶奶，說起話來也沒大沒小，以致出現(xiàn)了前面當(dāng)著眾客人直呼爺爺姓名、讓我們大人猝不及防、顯得沒有家教的難堪一幕。

　　有時(shí)帶孩子去別人家做客或是到公共場所，我們也還會(huì)擔(dān)心孩子“出言不遜”讓大人下不了臺。但我也不希望我們和孩子之間總是“板著面孔交流”。在家里到底該如何把握民主的度，孩子既不會(huì)沒大沒小又樂于和長輩交流，并成為一個(gè)知書達(dá)理、個(gè)性鮮明的孩子？