“讓每一個(gè)走入鷺江新城小學(xué)的孩子都懷有仁愛(ài)之心，習(xí)得一技之長(zhǎng)，做一個(gè)有用的人。”鷺江新城小學(xué)校長(zhǎng)郭英俊認(rèn)為，一個(gè)關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)生靈的孩子，在他長(zhǎng)大成人之后，也必定是一個(gè)充滿(mǎn)同理心、仁愛(ài)的人。因此，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一處布置都滲透仁愛(ài)教育。
動(dòng)物保護(hù)是學(xué)校的校本課程，鷺江新城小學(xué)的孩子們擁有一個(gè)共同的名字——“動(dòng)保小衛(wèi)士”?！昂椭C生態(tài)園”里種植了不少中草藥，老師們用枸杞教育孩子：不要?dú)⒙?、食用熊膽，因?yàn)殍坭揭灿星甯蚊髂康淖饔茫参锏墓πб部梢匀〈糠謩?dòng)物的藥用價(jià)值……
校園里，充滿(mǎn)著人與動(dòng)物和諧相處的氛圍：涂鴉墻作畫(huà)，校園文化長(zhǎng)廊，以不同主題呈現(xiàn)出愛(ài)及生靈，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的主題；“生態(tài)教育館”的布置，讓孩子們直觀(guān)感受著保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)……種種仁愛(ài)教育，引導(dǎo)著孩子們成為一個(gè)個(gè)擁有憐憫之心的人。
為了孩子們的便利與安全，學(xué)校還特意降低了一年級(jí)的洗手臺(tái)，加高了教學(xué)樓走廊的欄桿，制定了雨天安全預(yù)案，建造了可供放學(xué)后暫時(shí)滯留校園的孩子靜心閱讀的“愛(ài)心亭”……郭英俊校長(zhǎng)說(shuō)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”，傳道就是要傳播仁愛(ài)的正能量。
參與管理 每個(gè)家長(zhǎng)都是學(xué)校同盟軍
“拾遺補(bǔ)漏、添火升溫”，這是家委會(huì)專(zhuān)屬辦公室里的匾額，也是郭英俊對(duì)家委會(huì)作用的評(píng)價(jià)。在鷺江新城小學(xué)，每天都有2名家長(zhǎng)巡視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及校園情況，并將問(wèn)題及時(shí)反饋，細(xì)致到學(xué)校分發(fā)牛奶的種類(lèi)、老師講課的音量等。
每周舉辦的“假日小分隊(duì)”活動(dòng)，家長(zhǎng)成了主力，他們耕地種菜，親近自然，關(guān)愛(ài)流浪動(dòng)物，奉獻(xiàn)愛(ài)心；由家長(zhǎng)和孩子們組成的文明小義工總會(huì)出現(xiàn)在校園周邊，用實(shí)際行動(dòng)為美麗廈門(mén)作貢獻(xiàn)；在校門(mén)口的斑馬線(xiàn)上，有熱心家長(zhǎng)每天早中晚輪流護(hù)送孩子們過(guò)馬路……
