“和我自己當(dāng)年首次參加相比，這屆學(xué)員更加自信和自然。”前不久，第六屆陸軍國際學(xué)員周在南京陸軍工程大學(xué)舉行，擔(dān)任學(xué)員周軍事顧問的別林對《環(huán)球時報》記者如是說。這是中國進(jìn)行國防和軍隊改革后組織的首次陸軍國際學(xué)員周。10年前，剛剛19歲的別林作為一名軍校大二學(xué)員，參加了第三屆陸軍國際學(xué)員周。如今，作為陸軍工程大學(xué)教員再次參加，他在師弟、師妹身上看到了昔日自己的影子，但更多的是驚喜和意外。
愛讀《孫子兵法》的法國圣西爾軍校學(xué)員：“我最感興趣的是中國軍人”
“增進(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)、發(fā)展合作、共創(chuàng)未來”，這是本屆陸軍國際學(xué)員周的主題。《環(huán)球時報》記者發(fā)現(xiàn)，這個16字主題連續(xù)6屆從未改變，由此可以說明這是國際學(xué)員周主辦的初心。理由不言而喻：世界需要了解中國，需要認(rèn)識中國軍隊，而中國軍隊也需要走向世界舞臺。
中外學(xué)員代表在相互交流了解。黃吉 攝
在這個平臺上履行職責(zé)使命的是一群20歲上下的“準(zhǔn)軍官”。在《環(huán)球時報》記者眼中，這群身著作訓(xùn)服，坐、站均有規(guī)有矩的年輕人，既有訓(xùn)練有序的沉穩(wěn)，也有按捺不住的激情。按照這些英姿勃發(fā)的學(xué)員自我定義的自畫像，在兩年或三年時間里，他們接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練，無論是紀(jì)律、體能還是作風(fēng)，均稱得上一名具有軍事素養(yǎng)的準(zhǔn)軍官。
“國際學(xué)員周”是由一國某軍校主辦，邀請多個國家軍事院校選派一名教官和多名學(xué)員參加的國際軍事交流活動，時間上一般在一周左右。美國、德國等國軍校都將“國際學(xué)員周”作為培養(yǎng)學(xué)員全面素質(zhì)的重要途徑。作為軍事外交“請進(jìn)來”的一部分，中國人民解放軍首屆陸軍國際學(xué)員周發(fā)起于2005年。2009年，海軍大連艦艇學(xué)院組織了首屆海軍國際學(xué)員周，2012年，空軍航空大學(xué)也舉辦了首屆國際學(xué)員周。
本次活動，法國、印度、日本、巴西、南非等11國的軍事院校派出31名學(xué)員，中國方面則由11所院校派出73名學(xué)員。104名學(xué)員組成一個國際學(xué)員連，按解放軍的作息制度進(jìn)行管理。一周時間里，大家一起聽課、訓(xùn)練、進(jìn)行模擬聯(lián)合國維和分隊行動推演等活動。
12國，22所軍校，不同膚色，不同語言，不同文化背景，這些“準(zhǔn)軍官”們相聚在中國，他們最想了解什么？
來自法國圣西爾軍校的帕特里克談到此行目的時說，他想了解中國軍隊先進(jìn)的裝備及如何使用等。不過，他最感興趣的是“人”，是中國軍人，想知道他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何訓(xùn)練。
圣西爾軍校由拿破侖創(chuàng)立，被譽為“將軍的搖籃”，與美國西點軍校齊名。其實，帕特里克對中國已經(jīng)非常了解。“他甚至了解我的家鄉(xiāng)河北，能談一些名人趣事，他還常常讀《孫子兵法》”，中國學(xué)員朱云亮對《環(huán)球時報》記者說。
給中國學(xué)員留下最深印象的也是這些外國“準(zhǔn)軍官”代表。通過一個個學(xué)員的表現(xiàn)，大家形成對某國的初步印象，進(jìn)而形成對該國國力和軍力的判斷。
出生于1998年的李敏銳，個頭不高，一身迷彩服，左手腕戴著小米運動手環(huán)。李敏銳崇拜毛主席，喜歡《苦難輝煌》，對于國際學(xué)員周的16字主題，他表示，“互相了解說起來容易，7天時間的了解是非常有限的交流，但有總比沒有好。”
李敏銳說，平時他只能瀏覽新聞報道粗略了解其他國家的同行，現(xiàn)在通過國際學(xué)員周零距離接觸，了解外國軍人，雖然認(rèn)識上依然可能有偏差，但畢竟能直接感受到雙方的不同。“在這個平臺上，我們強(qiáng)調(diào)了解、溝通和合作，但高手過招在一招一式，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的是各國學(xué)員的思維方式、軍事訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的差異。”
從BBC的偏見到?jīng)]接觸過無人機(jī)的外國學(xué)員“中國看到世界，世界看到中國”
英國廣播公司(BBC)曾在2013年對第五屆國際學(xué)員周進(jìn)行過專題報道，節(jié)目的結(jié)尾說：這些學(xué)員有朝一日可能成為本國的軍事領(lǐng)導(dǎo)人，而現(xiàn)在他們聚集在一起了解對方的想法。
