陸軍近日組織戰(zhàn)役首長機關(guān)“五會”集訓(xùn)，不少做法令人耳目一新：從陸軍首長機關(guān)到戰(zhàn)區(qū)陸軍、集團軍首長機關(guān)全程參訓(xùn)作業(yè)，軍以上指揮員全部參訓(xùn)，5個戰(zhàn)區(qū)陸軍司令員親自備課授課，集團軍軍長是重點考核對象……整個集訓(xùn)樹立了練兵先練官、強軍先強將的鮮明導(dǎo)向。

存亡之道，命在于將。戰(zhàn)爭前臺是“硅片”“鋼片”的較量，背后則是指揮能力的比拼。習(xí)主席指出，軍隊能不能打仗、能不能打勝仗，指揮是一個決定性因素。與“小米加步槍”的年代不同，現(xiàn)代戰(zhàn)爭是體系與體系的對抗，一體化聯(lián)合作戰(zhàn)成為基本作戰(zhàn)形式。這對作戰(zhàn)指揮的戰(zhàn)略性、聯(lián)合性、時效性、專業(yè)性、精確性提出了較高要求，指揮員指揮能力的強弱直接影響甚至決定戰(zhàn)爭勝負(fù)。正所謂：“將不精微，則三軍失其機；將不常戒，則三軍失其備；將不強力，則三軍失其職。”

我軍從勝利走向勝利，一個重要原因是擁有一大批敢于受命出征、能夠決勝疆場的指揮員。1947年底，陳毅在總結(jié)華東作戰(zhàn)情況時曾說：“我們比戰(zhàn)術(shù)是比不上人家的，如操場動作，內(nèi)務(wù)管理，戰(zhàn)斗動作等。我們愈往下比愈差，但愈往上比則愈強。如旅以上戰(zhàn)役組織比人家強，縱隊更強，野戰(zhàn)司令部又更強，到統(tǒng)帥部的戰(zhàn)略指導(dǎo)更不知比他高明多少倍。”然而，今天個別指揮員“兩個能力不夠”“五個不會”的短板依然存在。如果不盡快提高指揮員領(lǐng)兵打仗的能力，就有可能重蹈“一將無能，累死三軍”的覆轍。

劉伯承元帥曾指出：“軍官的培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。”練兵先練官，就是因為聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人員的培養(yǎng)周期越來越長、難度越來越大，既不可能靠學(xué)歷包裝、靠短期速成培養(yǎng)，也不能用指導(dǎo)部隊訓(xùn)練代替自身訓(xùn)練。另一方面，各級指揮員在什么方面帶頭，本身就是一種風(fēng)向標(biāo)和感召力。率軍者披堅執(zhí)銳，執(zhí)戈者方能戰(zhàn)不旋踵。指揮員把練兵備戰(zhàn)作為主責(zé)主業(yè)，官兵自然會將眼睛盯著戰(zhàn)場。

未聞鼙鼓，先育良將。各級指揮員應(yīng)強化勝戰(zhàn)之憂，經(jīng)常問問自己“帶出的部隊能不能上戰(zhàn)場”“上了戰(zhàn)場敢不敢亮劍”“劍鋒所指能不能應(yīng)對強敵”，下決心對各種和平積弊挖根見底，切實回歸當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的本真本位；應(yīng)扛起勝戰(zhàn)之責(zé)，努力從辦公室、會議室走出來，走進指揮所、走向演訓(xùn)場，真想打仗的事情、真謀打仗的問題、真抓打仗的準(zhǔn)備、真追打仗的責(zé)任；應(yīng)鍛造勝戰(zhàn)之能，集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗，著力提高戰(zhàn)略素養(yǎng)、聯(lián)合素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，帶頭在重大軍事斗爭實踐、重大軍事演訓(xùn)活動中磨礪自己，把打仗本領(lǐng)搞過硬，努力以作戰(zhàn)指揮的“資格證”換取領(lǐng)兵打仗的“上崗證”。