研究生列兵的“淬火”青春

　　■王雪振 張碩田 本報(bào)特約記者 許必成

　　1、“傲慢與偏見(jiàn)”的背后是什么

　　電視劇《亮劍》中，李云龍和趙剛是一對(duì)黃金搭檔。

　　以“土把式”自居的李云龍，最初見(jiàn)到趙剛時(shí)，根本沒(méi)把這個(gè)燕京大學(xué)的“洋墨水”放在眼里，滿嘴冷嘲熱諷，處處挑三揀四。

　　身邊類(lèi)似李云龍式的“傲慢與偏見(jiàn)”，同樣也使蘇愛(ài)國(guó)深深苦惱——

　　剛?cè)胛闀r(shí)，新兵班長(zhǎng)李祖成一聽(tīng)說(shuō)蘇愛(ài)國(guó)是碩士研究生，專(zhuān)門(mén)到新兵營(yíng)營(yíng)部報(bào)告說(shuō)自己不敢?guī)?，緣由就是蘇愛(ài)國(guó)學(xué)歷高、年齡大，怕帶不好。

　　平日里，只要和蘇愛(ài)國(guó)坐一起，誰(shuí)都會(huì)給他算算賬。誰(shuí)的碩士研究生同學(xué)月薪2萬(wàn)了，誰(shuí)的親戚碩士研究生畢業(yè)后到機(jī)關(guān)高就了……不同版本的“經(jīng)濟(jì)賬”“前途賬”，讓蘇愛(ài)國(guó)不勝其擾。

　　由于年齡相對(duì)較大、體能差，蘇愛(ài)國(guó)訓(xùn)練的時(shí)候，常會(huì)吃不消，甚至“冒泡”。這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)有人拿他的高學(xué)歷說(shuō)事。蘇愛(ài)國(guó)心里憋屈，卻有苦說(shuō)不出……

　　其實(shí)，蘇愛(ài)國(guó)不知道，苦的并不只是他——

　　剛剛分配到導(dǎo)彈連時(shí)，導(dǎo)彈連連長(zhǎng)姚雷雷向上級(jí)坦言對(duì)蘇愛(ài)國(guó)有三怕：一怕他個(gè)人主義強(qiáng)，不合群；二怕他自由觀念強(qiáng)，不聽(tīng)招呼；三怕他愛(ài)面子心思重，甩不掉學(xué)歷包袱。

　　而倒掛，則是隱藏在排長(zhǎng)郭克祥心中的“愁”：年齡倒掛，蘇愛(ài)國(guó)25歲了，他才23歲；學(xué)歷倒掛，蘇愛(ài)國(guó)是碩士研究生，他是本科畢業(yè)；能力素質(zhì)倒掛，蘇愛(ài)國(guó)文化素養(yǎng)深厚、視野開(kāi)闊，還擁有一定的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，而他除了專(zhuān)業(yè)技能、帶兵管理外，其他方面與蘇愛(ài)國(guó)相比較，基本不占優(yōu)勢(shì)。

　　所有這些都在悄然說(shuō)明，像蘇愛(ài)國(guó)這樣的高學(xué)歷士兵，在融入部隊(duì)過(guò)程中，勢(shì)必面臨更多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

　　“當(dāng)在隊(duì)伍里，你不是眼界最廣、閱歷最深、年齡最大的，你還有沒(méi)有底氣？當(dāng)在隊(duì)伍里，你嘴皮子、腦瓜子、筆桿子都不如這群新兵的時(shí)候，你還能不能帶好兵？”一名帶兵人直言高學(xué)歷士兵入營(yíng)帶來(lái)的心理沖擊。

　　今天，如何讓這些高素質(zhì)兵員成為好鋼，進(jìn)而擔(dān)負(fù)起改革強(qiáng)軍的歷史重任，正是各級(jí)帶兵人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　2、是花瓶，還是螺絲

　　將目光投向蘇愛(ài)國(guó)的人們，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)自己的思考。

　　“當(dāng)前，大學(xué)生士兵群體主要以90后為主，他們長(zhǎng)期生活在富足安寧的環(huán)境中，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的寵兒，平等意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，理想和個(gè)人價(jià)值取向多元化，富于創(chuàng)造力和想象力，總體來(lái)講是一種進(jìn)步。現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)樣式迅即多變，每天都在發(fā)生著變化，像蘇愛(ài)國(guó)這樣有活力和特點(diǎn)的人，或許才是應(yīng)對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的中堅(jiān)力量。”蘇愛(ài)國(guó)所在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。

　　上世紀(jì)90年代，錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)有過(guò)“碩士師長(zhǎng)，博士軍長(zhǎng)”的設(shè)想。如今像蘇愛(ài)國(guó)這樣的研究生士兵都來(lái)了，我們究竟該怎樣應(yīng)對(duì)呢？

　　這種幸福的煩惱，是部隊(duì)迅速發(fā)展變化的反應(yīng)，需要實(shí)打?qū)嵢ニ伎冀鉀Q。

　　外軍曾有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：要想招募少數(shù)高素質(zhì)的優(yōu)秀士兵不難，難就難在如何把數(shù)以萬(wàn)計(jì)的士兵整體換代，因?yàn)檫@涉及到重新認(rèn)識(shí)士兵的價(jià)值問(wèn)題。

　　蘇愛(ài)國(guó)剛剛下連，宣傳股就找上門(mén)了：團(tuán)政工網(wǎng)缺人維護(hù)，想找個(gè)高學(xué)歷的戰(zhàn)士幫幫忙。私底下，也有人告訴他：在機(jī)關(guān)待著輕松，也能人盡其才。

　　面對(duì)這樣一個(gè)“好事兒”，蘇愛(ài)國(guó)卻不樂(lè)意：“我來(lái)當(dāng)兵就是要鍛煉自己，離開(kāi)了連隊(duì)還咋鍛煉啊？”

　　采訪蘇愛(ài)國(guó)所在某師的大學(xué)生士兵，記者知道，蘇愛(ài)國(guó)面臨的“機(jī)遇”，許多人都碰到過(guò)。在不少人甚至一些大學(xué)生士兵眼里，大學(xué)生士兵放在基層連隊(duì)就是浪費(fèi)，應(yīng)該更多地放在能夠發(fā)揮他們學(xué)歷優(yōu)勢(shì)的崗位，才能盡快嶄露頭角。

　　然而，在該師政治工作部主任李華看來(lái)，這種思想忽略了大學(xué)生士兵的本原身份：普通一兵！

　　“對(duì)于高學(xué)歷士兵，我們不能總用小能人、特長(zhǎng)兵來(lái)看待，有一個(gè)蘇愛(ài)國(guó)，我們可以讓他去辦網(wǎng)絡(luò)。那么有一百個(gè)、一千個(gè)蘇愛(ài)國(guó)怎么辦，都去辦網(wǎng)絡(luò)嗎？如何讓高學(xué)歷士兵的既有之長(zhǎng)變成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力之長(zhǎng)，時(shí)代需要我們對(duì)‘人盡其才’寫(xiě)下新的注解和實(shí)踐。”

　　由此，在對(duì)大學(xué)生士兵的培養(yǎng)使用上，應(yīng)一一厘清“拔苗助長(zhǎng)”“忽視兵之身份”“重表面輕里子”等誤區(qū)，按照精武精兵的要求培養(yǎng)，讓他們成為戰(zhàn)斗力鏈條上能夠無(wú)縫嵌入的“螺絲”，而非急功近利地造就“花瓶”。

　　3、把“戰(zhàn)士”當(dāng)做一個(gè)學(xué)位來(lái)攻讀

　　1992年，大學(xué)生當(dāng)兵還是一件極其稀罕的事兒。

　　這一年，剛剛大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)在臨沂教育學(xué)院組織人事處的公舉東應(yīng)征入伍。接兵干部對(duì)他坦言：雖然你是大學(xué)生，到部隊(duì)也只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，你要想好了。公舉東回答說(shuō)：我現(xiàn)在就想好了，去！

　　來(lái)到“南京路上好八連”，公舉東當(dāng)好普通一兵，體能、膽魄、技能和氣質(zhì)得到全方位鍛煉，并因過(guò)硬的事跡成為當(dāng)時(shí)社會(huì)輿論的焦點(diǎn)。后來(lái)，他還以大學(xué)生士兵的身份，受到當(dāng)時(shí)軍委首長(zhǎng)的親切接見(jiàn)。

　　蘇愛(ài)國(guó)的大哥蘇愛(ài)軍，和公舉東是同年兵。蘇愛(ài)國(guó)困惑時(shí)，蘇愛(ài)軍還特意給他講過(guò)公舉東的故事，讓蘇愛(ài)國(guó)若有所思。

　　“碩士、博士，首先是一名戰(zhàn)士。”蘇愛(ài)國(guó)所在團(tuán)政委周該成認(rèn)為，既然來(lái)到軍營(yíng)，這些高學(xué)歷士兵與其他人并沒(méi)有本質(zhì)不同，沒(méi)有軍人的樣子、軍人的本領(lǐng)，又何談為強(qiáng)軍目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

　　畢業(yè)于內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的張成龍是2011年來(lái)這里當(dāng)兵的。已經(jīng)提干的他語(yǔ)氣沉穩(wěn)：“既然來(lái)了軍營(yíng)，軍人就是我們的第一身份，把‘戰(zhàn)士’當(dāng)做一個(gè)學(xué)位來(lái)攻讀，才能贏得更多的人生選擇。”

　　4、如何讓設(shè)計(jì)與引導(dǎo)各就各位

　　25歲，碩士研究生在讀……從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)于如何培養(yǎng)蘇愛(ài)國(guó)，教導(dǎo)員張統(tǒng)國(guó)心中有不少糾結(jié)。

　　一方面，如果鼓勵(lì)蘇愛(ài)國(guó)長(zhǎng)期在部隊(duì)發(fā)展，那么由學(xué)校暫時(shí)保留2年的研究生學(xué)籍，究竟讀還是不讀？

　　另一方面，蘇愛(ài)國(guó)已經(jīng)和中士的年齡差不多大。如果鼓勵(lì)他通過(guò)自己的努力走提干的路，成功后也得從排長(zhǎng)開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)干起，相較于其他類(lèi)型的干部，已經(jīng)算是年齡偏大的。

　　蘇愛(ài)國(guó)的成長(zhǎng)設(shè)計(jì)之困，也引發(fā)了對(duì)高學(xué)歷士兵群體成才目標(biāo)的調(diào)研。

　　在對(duì)蘇愛(ài)國(guó)所在某師新入伍的32名大學(xué)生士兵問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，約74%的大學(xué)生士兵有明確的提干愿望，12%的人表示會(huì)選擇繼續(xù)考學(xué)，還有一部分人將成長(zhǎng)目標(biāo)僅僅歸結(jié)為籠統(tǒng)的“鍛煉”“體驗(yàn)”等表述。

　　可以說(shuō)，除了理想情懷因素外，多數(shù)大學(xué)生參軍服役有著現(xiàn)實(shí)的理性思考。

　　在固有觀念的桎梏下，另外一個(gè)群體——士官，卻極少成為高學(xué)歷士兵群體的成才目標(biāo)。

　　然而，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的演進(jìn)，隨著國(guó)防和軍隊(duì)改革的需要，作為專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高的士官崗位，其實(shí)也是高學(xué)歷士兵大有可為的廣闊舞臺(tái)。

　　由此，蘇愛(ài)國(guó)所在某師從改變高學(xué)歷士兵群體的成長(zhǎng)設(shè)計(jì)認(rèn)知入手，通過(guò)教育引導(dǎo)形成了高學(xué)歷士兵群體成才目標(biāo)的多元化趨勢(shì)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年來(lái)，該師先后有17名大學(xué)生士兵直接選擇套改士官，在修理、網(wǎng)絡(luò)、通信等領(lǐng)域，發(fā)揮了顯著作用。

　　5、再多一分寬容和等待

　　聽(tīng)說(shuō)蘇愛(ài)國(guó)被確定為團(tuán)新裝備戰(zhàn)法訓(xùn)法攻關(guān)小組成員，許多人“驚”得不敢相信。

　　碩士研究生來(lái)當(dāng)兵，本是個(gè)稀罕事兒，大家起初都拿蘇愛(ài)國(guó)當(dāng)寶貝看。然而新兵訓(xùn)練結(jié)束，蘇愛(ài)國(guó)的訓(xùn)練成績(jī)總評(píng)一般，體能技能剛剛跨過(guò)及格線。下連后被推薦到技術(shù)室的他，試用期還沒(méi)到，就被退回了連隊(duì)。一位班長(zhǎng)坦言，本來(lái)還覺(jué)得蘇愛(ài)國(guó)有長(zhǎng)處，只是沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)揮，現(xiàn)在看也就是一般人而已。

　　難道說(shuō)，除了一紙學(xué)歷，蘇愛(ài)國(guó)真就一無(wú)是處？

　　導(dǎo)彈連班長(zhǎng)臧超很快發(fā)現(xiàn)了蘇愛(ài)國(guó)的另一面——

　　專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中有一個(gè)課目是空中目標(biāo)識(shí)別，練好這個(gè)課目需要戰(zhàn)士記住數(shù)十種參數(shù)，并能迅速作出準(zhǔn)確判斷。

　　記憶如此之多的數(shù)據(jù)一直是個(gè)難題，過(guò)去除了死記硬背，似乎也沒(méi)有更好的方法。而蘇愛(ài)國(guó)教戰(zhàn)友們用數(shù)字編程法記憶，再賦予每個(gè)數(shù)據(jù)獨(dú)立的形象，通過(guò)組合進(jìn)行背記。就憑這一招，臧班長(zhǎng)帶的班，在這項(xiàng)課目的考核中連續(xù)三次拿下第一。

　　蘇愛(ài)國(guó)的不一樣，第一次嶄露頭角。

　　單兵防空導(dǎo)彈技術(shù)含量高，一向被人不看好的蘇愛(ài)國(guó)，成了全連第一個(gè)獲得射手資格的新兵。他不但自己過(guò)關(guān)，還用獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)法讓復(fù)雜深?yuàn)W的裝備原理變得通俗易懂。

　　姚再起是團(tuán)里有名的優(yōu)秀導(dǎo)彈射手，多次在重大演習(xí)中操作導(dǎo)彈擊落目標(biāo)。他坦言，自己練得雖好卻不能像蘇愛(ài)國(guó)那樣，把自己心里很明白的東西講明白。

　　即便如此，還是有人覺(jué)得讓一個(gè)從來(lái)沒(méi)打過(guò)實(shí)彈的新兵參與新裝備戰(zhàn)法訓(xùn)法攻關(guān)，還是有些唐突。

　　但是，蘇愛(ài)國(guó)再一次刷新了大家對(duì)他的認(rèn)識(shí)。同為攻關(guān)小組成員的訓(xùn)練尖子、下士李祖成發(fā)現(xiàn)，蘇愛(ài)國(guó)收集整理資料的方法效率很高。而組長(zhǎng)劉會(huì)發(fā)現(xiàn)，每到攻關(guān)進(jìn)入瓶頸期，看似有些外行的蘇愛(ài)國(guó)總能提出切中要害的好點(diǎn)子。

　　團(tuán)政委周該成感慨地說(shuō)：“其實(shí)，我們剛?cè)温毜臅r(shí)候，一些人也擔(dān)心，這些學(xué)生官行不行??？再多一分寬容和等待，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇愛(ài)國(guó)們身上更多的光芒。”

（原標(biāo)題：研究生列兵“淬火”青春 把“戰(zhàn)士”當(dāng)學(xué)位來(lái)攻讀）

來(lái)源：http://www.chinanews.com/mil/2017/11-02/8366347.shtml