剛加上全國人大代表、海軍航空兵特級飛行員李超的微信，一個細(xì)節(jié)就引起了記者的好奇。

　　李超代表微信昵稱是“ＢＲＵＣＥ”，一個典型的英文名字。“這是上學(xué)時英語老師給您起的？”中學(xué)第一節(jié)英語課，眼巴巴地等著老師“分配”一個屬于自己的英文名字，相信這是大多數(shù)８０后一代的集體記憶。

　　出乎記者所料，李超的這個“ＢＲＵＣＥ”卻沒那么簡單。原來它是李超之前在海航某部服役時的飛行呼號。這支部隊是海軍航空兵的“藍(lán)軍”，長期擔(dān)負(fù)著模擬假想敵的任務(wù)。“每一位‘藍(lán)軍’飛行員新來時，隊內(nèi)都要舉行個儀式：由新‘入列’的飛行員上臺講一個自己印象深刻的事兒。大家把這個事兒翻譯成英文，其中的核心詞匯就成為這個‘藍(lán)軍’飛行員一段時間里的呼號”。

　　謎底揭開的同時，記者對面前這位曾經(jīng)的“藍(lán)軍”飛行指揮官刮目相看。即便已經(jīng)離開了那支部隊，即便這個呼號已經(jīng)作廢，但那段歲月依舊深深烙刻在他心里，時刻提醒著擔(dān)負(fù)的使命。

　　李超代表現(xiàn)任職于海軍航空大學(xué)。從軍校學(xué)員、戰(zhàn)斗機(jī)飛行員到模擬對手再到飛行教員，這條路走了近２０年，其中有超過一半的時間在扮演“藍(lán)軍”?；貞浧疬M(jìn)入“藍(lán)軍”的那段日子，李超只用了兩個詞：榮幸、壓力。

　　“在我們部隊，能夠被選中當(dāng)‘藍(lán)軍’的，都是飛行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)動作，特別是學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的飛行員，在這一點上是不需諱言的”。李超記得，進(jìn)入“藍(lán)軍”的第一天，指揮員就告訴他們，與其他軍種的“藍(lán)軍”相比，飛行部隊的“藍(lán)軍”更求神似，要駕駛著我軍的戰(zhàn)機(jī)開出對手的感覺來。未來戰(zhàn)爭空中交手，也許肉眼看不到對手尾翼上噴繪的標(biāo)識，但對手作戰(zhàn)理念、戰(zhàn)術(shù)動作、甚至空中聯(lián)絡(luò)都要通過“藍(lán)軍”的完美演繹，讓我們的戰(zhàn)友熟稔于心，這樣才能知己知彼，一擊破敵。

　　為了這個“神似”，李超和戰(zhàn)友們可謂費盡苦心。從細(xì)節(jié)點滴入手，從飛行呼號到飛行臂章都向假想敵靠攏，無線電聯(lián)絡(luò)采用英文溝通，空中喊話也盡可能場景再現(xiàn)。在日常組訓(xùn)中，從地面準(zhǔn)備、架次設(shè)計、編組模式再到打法戰(zhàn)法，他們摒棄思維慣性，將假想敵優(yōu)長盡量放大，在“演真扮像”的同時大膽借鑒創(chuàng)新，最大限度地制造麻煩、設(shè)置困局、磨礪鋒刃。

　　每次回憶起自己的“藍(lán)軍”歲月，李超就抑制不住的激動。他說，有段時間看到網(wǎng)上有不少外國空軍飛行的視頻，為了從中整理出一些訓(xùn)練有用的鏡頭，他就專門自學(xué)了視頻剪輯。從一開始簡單的EDIUS到后來比較復(fù)雜的Ｐremiere和ＡＥ，沒有專業(yè)老師教，硬是利用休息時間一點點“啃”了下來。這次來參加全國人大會議，他還特意帶了一個大疆的口袋相機(jī)，“這里面自帶云臺，畫面效果和抗震性都不錯。想利用會議間隙拍一些鏡頭來剪個片子，帶回去給戰(zhàn)友們看看”。

　　采訪快結(jié)束時，李超從他的背囊里拿出了一個臂章遞給記者。“這是我們‘藍(lán)軍’分隊的臂章。我現(xiàn)在已經(jīng)重回‘紅軍’，去帶航空大學(xué)的飛行學(xué)員。我會傾我所知、傾我所有，將我在‘藍(lán)軍’的作戰(zhàn)經(jīng)驗傳授給他們。幫助他們更快地完成從校門到部隊的轉(zhuǎn)變，從飛行學(xué)員到戰(zhàn)斗員的升級。我想，這也是我從‘藍(lán)軍’歸來的價值吧！”（李景璇）