陳魯貴點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)方法好，我也學(xué)一下。”隨后，他先跟著學(xué)了一遍，接著繼續(xù)按照內(nèi)務(wù)要求進(jìn)行示范，一遍、兩遍……直到每名新兵聽懂學(xué)會(huì)。他鄭重地說(shuō)：“既然穿上軍裝，無(wú)論訓(xùn)練工作，還是穿衣疊被，一言一行都要有軍人的樣子。”
那次以后，陳魯貴一有空閑就去新兵宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過(guò)一次次交流他發(fā)現(xiàn)，這批新兵不一樣——他們習(xí)慣了入伍前的自由自在，習(xí)慣了電腦網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的樂(lè)趣和喧囂，面對(duì)軍營(yíng)嚴(yán)格的約束，表現(xiàn)出一定程度的不適應(yīng)。但他同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了新兵們的真誠(chéng)。
在一次捆綁炸藥包訓(xùn)練中，看著陳魯貴“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”一般的示范動(dòng)作，新兵魏文彬舉起手來(lái)，小聲說(shuō)：“班長(zhǎng)，捆綁炸藥包可以用強(qiáng)力膠帶，更省時(shí)、更牢固。”
當(dāng)兵前，魏文彬曾在快遞公司打工，練就了一手打包“功夫”，他的建議讓陳魯貴一愣。
當(dāng)晚，陳魯貴敲開了連長(zhǎng)楊盛強(qiáng)的房門。“捆綁炸藥包具體用什么方法，還得區(qū)分情況。在邊境掃雷行動(dòng)中，掃雷隊(duì)曾用過(guò)這一方法……”但戰(zhàn)場(chǎng)上是否適用，楊盛強(qiáng)卻拿不準(zhǔn)。
一次，楊盛強(qiáng)當(dāng)著全連官兵肯定了魏文彬的建議：“提建議是主人翁意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，人人都有集體意識(shí)，對(duì)崗位有責(zé)任意識(shí)，連隊(duì)建設(shè)就會(huì)‘眾人拾柴火焰高’。”
他同時(shí)也對(duì)每一名新兵提出了期許：“從一種環(huán)境到另一種環(huán)境，暫時(shí)的不適應(yīng)是正常的。但如果到了岸上還是過(guò)著水里的生活，不能融入新的環(huán)境，必然會(huì)導(dǎo)致落伍甚至被淘汰。有成就的人，往往善于在適應(yīng)中盡展才華。”
內(nèi)心的琴弦，是對(duì)心靈真正的回應(yīng)
下連6個(gè)多月，龐昕宇當(dāng)上了連隊(duì)榮譽(yù)室解說(shuō)員。
榮譽(yù)室里，一件件實(shí)物與圖片，無(wú)聲地訴說(shuō)著當(dāng)年的血與火。每當(dāng)龐昕宇一次次聲情并茂地講述“法卡山英雄營(yíng)”“480高地英雄連”，以及“舍身救戰(zhàn)友的好干部”莫尤、“黃繼光式的戰(zhàn)斗英雄”楊朝芬的戰(zhàn)斗故事，他自己也一次次被感動(dòng)。
大學(xué)期間，龐昕宇擔(dān)任過(guò)校史館的解說(shuō)員。連隊(duì)干部了解他的特長(zhǎng)后，安排他兼任榮譽(yù)室解說(shuō)員。面對(duì)榮譽(yù)室內(nèi)的數(shù)千張圖片和一件件實(shí)物文物，他多次向連隊(duì)老兵了解照片背后的故事，查閱書籍資料……半個(gè)月后，他順利完成首次解說(shuō)任務(wù)。
一次，連隊(duì)迎來(lái)十幾位年逾花甲的功勛老兵。給英雄講英雄的故事，龐昕宇激動(dòng)而充滿自信。接下來(lái)，給老兵講新故事，又聽老兵回憶過(guò)去的經(jīng)歷……龐昕宇對(duì)連隊(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)天晚上，他把老兵口中的歷史故事、感人瞬間一一記錄下來(lái)，第二天便向連隊(duì)重新提交了一份解說(shuō)詞。作為十連的一分子，龐昕宇覺(jué)得自己有責(zé)任把英雄故事傳承下去：“十連的歷史如此厚重，講好連隊(duì)的故事和傳統(tǒng)，我們每個(gè)人都有責(zé)任。”
在龐昕宇的帶動(dòng)下，一場(chǎng)“話說(shuō)連史和英模”活動(dòng)在連隊(duì)展開。官兵們自發(fā)查閱歷史資料、完善連史。“連隊(duì)的英模，有的連名字都沒(méi)聽過(guò)，有的知其名不知其事。現(xiàn)在越挖掘越熟悉，越學(xué)越崇拜。”新兵中年齡最小的劉懿如是說(shuō)。參照心中的偶像，對(duì)照身邊的標(biāo)桿，他看到了自己的差距，更找到了努力的方向。
“入伍前，我們的青春多姿多彩；如今，我們的青春在軍營(yíng)中絢爛綻放。”在慶“七一”晚會(huì)上，新兵朱朝固和戰(zhàn)友李敏、孫子涵自編自演的小品《三個(gè)新兵一臺(tái)戲》，贏得如潮掌聲。
3個(gè)新兵分別來(lái)自湖南、廣東和河南，在學(xué)校就是文藝骨干。朱朝固的吉他彈唱，李敏的笛子獨(dú)奏，孫子涵的快板說(shuō)唱……他們?cè)瓌?chuàng)的節(jié)目在全旅小有名氣。
在十連，這樣的“潮人”有不少。不久前，新兵李可創(chuàng)作的微電影腳本，受到旅機(jī)關(guān)關(guān)注。李可曾參加過(guò)所在大學(xué)的微電影創(chuàng)作比賽，現(xiàn)在，他的新夢(mèng)想是成為一名軍營(yíng)“拍客”：用鏡頭記錄軍旅青春、朝夕相伴的戰(zhàn)友，講好軍旅故事。
新兵占龍義是個(gè)“陽(yáng)光大男孩”。連隊(duì)位于大山深處，官兵生活單調(diào)孤寂。他主動(dòng)向連隊(duì)建議開展“情商講座”，特別受歡迎。“學(xué)好待人接物、與人相處、控制情緒等，這些人生學(xué)問(wèn)走到哪里都用得上。”占龍義說(shuō)。
“內(nèi)心的琴弦，是對(duì)心靈真正的回應(yīng)。”龔翼山說(shuō)，新兵們思想活躍、觀念多元，作為一線帶兵人，不僅對(duì)他們要有更多的尊重和理解，更要拿出真心、付出真情，多一點(diǎn)欣賞和鼓勵(lì)，青春與時(shí)代就會(huì)碰撞出絢爛的火花。
