黨史學習教育開展以來，部隊各級積極貫徹關于“我為群眾辦實事”實踐活動要求，制訂“辦實事清單”，為官兵辦實事、解難題。

行動有了，實效如何？走訪火箭軍某基地所屬旅團，記者聽到這樣一件耐人尋味的事。

前不久，某旅要求機關各部門根據(jù)官兵實際需求，列出為基層辦實事的階段性計劃。幾天后，當方案擺到案頭時，該旅政委卻皺起眉頭：一共匯總上來10類40余件實事，但其中既包含了“抓好官兵心理疏導”等本應落實的經(jīng)常性工作，也包含了“軍史長廊改建”等馬上就要辦的重點工作。

“如此‘一把抓’，說明我們沒有把‘辦實事’的要求理解透！”交班會上，旅領導帶領大家再次認真研究，引導大家認識到辦實事的重點在于為基層排憂解難，解基層之所急、辦官兵之所不能，否則這份清單就只是“堆盆景”。

幾經(jīng)調(diào)研梳理，“為育才中心配發(fā)3類育才設備”“協(xié)調(diào)5名家屬隨軍就業(yè)”等9件官兵關注的內(nèi)容被列入了為基層辦實事計劃。在這期間還出現(xiàn)了一個小插曲：在整理清單內(nèi)容時，有人建議干脆再找一項內(nèi)容湊成10件實事，看起來好一些。但旅領導當場駁回：“別在數(shù)字上費心思、打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多在‘實’字上下功夫、用力氣。”

前期，該基地向所屬旅團下發(fā)了一份本年度為官兵辦實事措施，并附有一份《以好的作風辦好實事》的通知。

翻開這些文件，記者發(fā)現(xiàn)，無論是“加大值班點位配套設施建設”這樣事關訓練資源籌備的大事，還是“完善基層單位住宿條件”這樣涉及官兵生活的細節(jié)，他們都安排了具體部門負責，并規(guī)定了完成時限。基地一名領導告訴記者，這樣做是為了更好落實黨史學習教育要求，體現(xiàn)“真情實意、符合實際、腳踏實地、講求實效”的態(tài)度和作風。

以往，一些單位會采取機關干部下基層蹲點指導、與官兵面對面摸清實情等辦法。這樣做可以深入了解基層情況，但也容易存在一些問題：個別領導或機關干部在與官兵相處，“看到”“聽到”“問到”時都很受觸動，可回到機關后因業(yè)務繁忙等原因，這些觸動就被拋之腦后了。這次活動中，該基地著力對此類問題進行糾治，把“讓基層認可”“讓官兵感動”作為衡量工作的重要標尺。

在該旅采訪時，適逢官兵正在進行野外駐訓。營院內(nèi)一些沿墻而放的紙箱吸引了記者的注意。留守的運輸營房科助理員杜巖告訴記者：“這些都是根據(jù)‘班排宿舍安裝空調(diào)計劃’所采購的空調(diào)。”

這項計劃是該旅確定的為基層辦的實事之一，也是官兵們呼聲很高的一件事。杜巖說，旅領導反復強調(diào)要抓緊推進計劃落實，無論后續(xù)任務情況如何，都要在規(guī)定時限內(nèi)完成。“答應官兵的事就要竭力完成，將心比心，才能贏得官兵真心。”

據(jù)了解，該基地下一步將結合下連當兵、蹲點調(diào)研等時機，對“我為群眾辦實事”實踐活動進行回頭看，嚴防出現(xiàn)紙面工程、半截子工程。(李正基 鄧東睿  孫天碩)

(來源：解放軍報)