陸軍某旅堅持問題導向錘煉打贏本領(lǐng)——

一場演練，兩次復盤查找短板

■陸棟鈺　　楊鵬飛

5月上旬，陸軍某旅一場實戰(zhàn)化演練在演訓場展開。駕駛員王雨所在的尖刀班率先機動至預定集結(jié)地域，卻意外地被一塊石子牽住了腳步。

“側(cè)后方遭小股‘敵’襲擾，尖刀班迅速前出！”面對突如其來的特情，負責警戒的王雨立即發(fā)動戰(zhàn)車原地轉(zhuǎn)向，卻發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)車無法前行。

王雨迅速下車檢查，原來是一塊體積較大的楔形石卡進了履帶誘導齒。類似情況原本不算大問題，但因戰(zhàn)車突然原地轉(zhuǎn)向，一側(cè)履帶逆向運動，導致本來會順勢掉落的石子反向卡進誘導齒，造成履帶與誘導齒錯位脫落。

關(guān)鍵時刻“掉鏈子”，王雨來不及懊惱，立即著手安裝履帶。但戰(zhàn)況瞬息萬變，沒多久，戰(zhàn)車就因長時間原地不動被“敵”摧毀。

尖刀班沙場“折戟”，連長鄭智峰不得不臨時安排其他班組頂替。因處置特情超時，連隊擔負的任務被判失敗。

復盤檢討會上，有的官兵認為，裝備檢查疏忽大意是演練失利的主要原因；有的官兵卻覺得，戰(zhàn)車被“敵”摧毀，主要是因為駕駛員駕駛技術(shù)不過關(guān)。

而在王雨看來，這次故障屬于一次小概率事件。由于當時情況緊急，為快速迎“敵”，自己根本沒想到要仔細檢查裝備，更別說發(fā)現(xiàn)一塊石子。

一時間，大家你一言我一語，對于失利原因始終沒有達成一致。

不久后，該旅友鄰單位在演練中遭遇類似情況。當時，坦克駕駛員劉培忠突遇“履帶斷裂”特情。面對復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境，他沉著指揮車組乘員快速短接履帶，未等“敵”反應過來，便重新投入戰(zhàn)斗。

演練結(jié)束，劉培忠車組的優(yōu)異表現(xiàn)受到上級表揚。聽說此事后，王雨陷入了沉思。

當天夜里，王雨輾轉(zhuǎn)反側(cè)，此前演練中的一幕幕不斷在腦海中回放。同樣的故障，坦克車組人少履帶重，卻能迅速短接修復；自己所在車組人多履帶輕，卻動作緩慢、貽誤戰(zhàn)機，這說明人員配合不默契、應急故障排除本領(lǐng)沒有練到家！

翌日上午，王雨找到連長鄭智峰，說出了自己的想法。鄭智峰對王雨的反思表示認可：平時訓練，車組乘員往往將更多精力放在各自專業(yè)訓練上，缺乏有效協(xié)同；對于處置履帶故障，駕駛員了解掌握較多，其他人卻一知半解。

隨后，鄭智峰決定重新召開復盤檢討會。這次，他們組織官兵重返事發(fā)地，還原裝備受損情況，由王雨結(jié)合當時情形，分析講解失利原因。聽完王雨的一番分析，大家終于認識到問題的本質(zhì)。經(jīng)過深入研討，大家感到，提高班組成員有效協(xié)同處置特情的能力，特別是排除裝備突發(fā)故障的能力，是下一步訓練的重點。

該連“一場演練，兩次復盤”的經(jīng)歷，引起了旅領(lǐng)導的重視。在該旅隨后召開的黨委議戰(zhàn)議訓會上，旅領(lǐng)導號召全體官兵向該連學習，發(fā)揚求真務實、刨根問底的鉆研精神，深入研究分析每一個訓練問題，推動戰(zhàn)斗力建設(shè)不斷躍升。

此后的訓練中，王雨所在班組再接再厲，梳理總結(jié)出戰(zhàn)場態(tài)勢同步周期長、戰(zhàn)術(shù)機動動作僵化等能力短板，并制訂出復訓補訓計劃。

快速機動、火力壓制、抵近射擊……在近期組織的班組專業(yè)課目連貫考核中，王雨車組乘員快速反應、密切協(xié)同，一氣呵成完成所有考核課目，取得優(yōu)異成績。（來源：解放軍報）