“遭‘敵’遠(yuǎn)程火力打擊”“無人機(jī)抵近偵察”……仲夏，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅一場演練緊張進(jìn)行。機(jī)動(dòng)途中，該旅各作戰(zhàn)要素面對接踵而至的“敵”情，靈活處置、密切協(xié)同，順利完成任務(wù)。該旅指揮員感慨地說：“沙場得心應(yīng)手，得益于平時(shí)的嚴(yán)訓(xùn)精練。”
過去實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中，各級各要素常常“以我為主、各行其是”，對實(shí)案設(shè)計(jì)理解不深，對戰(zhàn)場需求把握不準(zhǔn)，使戰(zhàn)訓(xùn)耦合“打了折扣”。
“訓(xùn)練的目的是為了打贏，必須突出以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們積極探索研案施訓(xùn)路子，抓實(shí)依案謀訓(xùn)、研案強(qiáng)能、落案增效、歸案提升等4個(gè)步驟，統(tǒng)籌解構(gòu)旅、營、連、排、班戰(zhàn)斗方案，提煉訓(xùn)練課題和應(yīng)用場景，由此生成各級施訓(xùn)清單，“由一份實(shí)案派生出各級訓(xùn)練清單，按清單施訓(xùn)形成相應(yīng)能力后，再回到實(shí)案中演練檢驗(yàn)，然后滾動(dòng)循環(huán)，促進(jìn)實(shí)案實(shí)訓(xùn)無縫對接”。
“案怎么定，兵就怎么練，仗就怎么打。”某營營長秦明亮告訴記者，對照從指揮機(jī)構(gòu)到末端單元的施訓(xùn)清單，所有戰(zhàn)位和專業(yè)都可針對性制訂訓(xùn)練計(jì)劃，逐級訓(xùn)練、逐級合成、逐級形成體系作戰(zhàn)能力。演練中，某營依案調(diào)度多種偵察手段精準(zhǔn)定位目標(biāo)，某分隊(duì)依案對“敵”進(jìn)行牽制反擊……
返營途中，班長李小雨與戰(zhàn)友圍繞班組戰(zhàn)訓(xùn)方案暢所欲言，細(xì)致梳理演練中暴露出的問題，提出應(yīng)對建議。隨行的作訓(xùn)參謀萬全寶說，施訓(xùn)內(nèi)容由實(shí)案而生，訓(xùn)練成果也“反哺”實(shí)案。他們運(yùn)用實(shí)兵對抗、兵棋推演等手段，對實(shí)案反復(fù)驗(yàn)證，并鼓勵(lì)官兵提出意見建議，反向修訂演習(xí)計(jì)劃、作戰(zhàn)方案等，加速提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平。（付善柱、錢曉虎）
（來源：解放軍報(bào)）
