由曾國祥執(zhí)導(dǎo)，周冬雨、易烊千璽等主演的《少年的你》，上映11天，票房奔向12億。這部經(jīng)歷了改檔并突擊宣布公映的青春片，似乎攜帶著一股難以抵擋的力量，與觀眾對校園現(xiàn)實(shí)題材的渴望迎面相撞，碰出不一樣的火花與思考。

　　電影觸碰到了“校園欺凌”這個(gè)題材。“校園欺凌”話題并不敏感，但真的要探討這一現(xiàn)象，創(chuàng)作者的確要小心謹(jǐn)慎，因?yàn)橐徊恍⌒?，會有美化暴力的嫌疑，不排除會有未成年觀眾產(chǎn)生效仿心理。

　　但《少年的你》在這方面處理得比較得當(dāng)，電影盡最大可能地避免掉了血腥場面，對一開始發(fā)生的“女生跳樓事件”進(jìn)行了模糊化的處理，傾向于藝術(shù)化的影像風(fēng)格，也淡化了故事的“殘酷”程度。同時(shí)，電影對“校園欺凌”一直持批判態(tài)度，以男女主角純粹的感情交流為敘事基調(diào)，使得影片具備了“愛的教育”的功能。

　　“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，《少年的你》的這句臺詞，其實(shí)也是影片最大的價(jià)值觀，在呈現(xiàn)“傷害”的同時(shí)，影片用具有犧牲意味的“保護(hù)”精神，對片中的人物乃至片外的觀眾，進(jìn)行了一次同步的治愈。如果“保護(hù)”一直都在，那么“傷害”就會被避免，理想的校園環(huán)境，需要更多來自成年人、來自制度的力量進(jìn)行庇護(hù)才能形成。

　　《少年的你》中的幾名學(xué)生，包括“欺凌者”在內(nèi)，其實(shí)都是“受傷者”，他們的遭遇，是家庭傷痕、社會傷痕的一種延伸，他們都不同程度地承受著學(xué)習(xí)之外的巨大壓力，當(dāng)這股壓力無法紓解時(shí)，他們才會選擇對弱者施暴，而弱者不反抗的原因，也是多元的。所以，在對“校園欺凌”說不的時(shí)候，不要忘了對來自成人世界的淡漠、粗暴進(jìn)行檢討，父母是孩子的一面鏡子，如果學(xué)生對父母都充滿信任，遇到棘手的問題都可以通過父母的幫助來解決，校園暴力的發(fā)生幾率就會大大降低。

　　法律與成年人介入“校園欺凌”，長時(shí)間以來存在屏障，校園之墻像道無形的網(wǎng)，將屈辱牢牢地隔離開來。除了師長與家庭的影響，學(xué)生也要擁有一套自我教育的體系，讀什么樣的書，看什么樣的電影，玩什么樣的游戲，都會無形中在學(xué)生的內(nèi)心世界掀起波瀾。

　　在《少年的你》的對比下，回看過去的青春片，會覺得一些年代感很強(qiáng)的青春片是存在問題的，比如打架，這一行為甚至在過去一些年成為青春片的潮流，打架被渲染為荷爾蒙充足的表現(xiàn)，也被當(dāng)成一種男子漢氣概來傳達(dá)，“頭破血流”的校園記憶會成為一段“英雄史”，在多年之后被津津有味地回味；比如早戀、早孕、自殺等這些關(guān)鍵詞，一度成為青春片的“標(biāo)配”。

　　不是不能涉及這些描述，而是要看故事被講述時(shí)創(chuàng)作者究竟想要告訴觀眾什么。青少年(尤其是中小學(xué)生)生活在成人眼里，一向是單一的、幼稚的、透明的，像一張紙、一缸水一樣，而事實(shí)并非如此，正是因?yàn)榍嗌倌甑木袷澜邕h(yuǎn)遠(yuǎn)未成熟，他們的思想、行為才會更容易被影響、被污染，青少年群體內(nèi)在的復(fù)雜程度，是要超過成年人想象的。電影工作者在創(chuàng)作青春片時(shí)，不能一味地懷舊，不能用記憶的濾鏡把往事全部鍍上美好的顏色，更不能出于獵奇、惡趣味，將青少年臉譜化。

　　《少年的你》公映時(shí)，十三屆全國人大常委會第十四次會議舉行分組審議，針對未成年人犯罪處罰輕、無法入刑的問題，討論“《未成年人保護(hù)法》修訂草案”和“《預(yù)防未成年人犯罪法》修訂草案”。如影片片尾所示，針對“校園欺凌”，國家已經(jīng)數(shù)度出臺相關(guān)措施，相信隨著這次對兩大法規(guī)修訂草案的討論，會促進(jìn)“校園欺凌”問題的徹底解決得到更大一步的推進(jìn)。

　　電影的價(jià)值除了娛樂功用，還有促進(jìn)社會往更好方向發(fā)展的作用，像《我不是藥神》一樣，《少年的你》成為話題電影，吸引了大量包括青少年在內(nèi)的觀眾觀看，其潛在的意義，會在以后的日子慢慢被發(fā)現(xiàn)。

　　韓浩月 來源：中國青年報(bào)

　　2019年11月05日 08 版