日本校園足球十分發(fā)達。在日本全國各地校園，都可以見到學生在足球場上踢球的身影。據(jù)日本足協(xié)不完全統(tǒng)計，目前日本全國大概有4000多支大大小小的男子高中足球隊，踢球的高中生數(shù)量接近20萬。

校園足球發(fā)展得到全方位支持

日本校園足球能夠搞得有色有色，背后是家長、教育主管部門重視社團對孩子成長作用的教育理念，同時也離不開日本足協(xié)的大力扶持。

在國內(nèi)，如果一個孩子想要踢球，大部分家長都會擔心其學業(yè)受到影響。但和國內(nèi)相反，日本家長大多支持孩子積極參加包括足球在內(nèi)的各類學校社團。

當然，日本也有一些望子成龍的家長，希望孩子日夜刷題以考取名牌大學，但這種家長在日本多是醫(yī)生世家等精英階層，屬于少數(shù)派。大部分日本父母都支持孩子發(fā)展興趣愛好。他們認為，學業(yè)固然重要，但社團對孩子心智發(fā)展也不可或缺。在他們看來，足球這種團隊運動，對培育孩子的協(xié)作精神，形成健全人格非常有利。要是孩子想加入學校足球社團，家長一般都會傾力支持，不會因為擔心孩子學業(yè)而干涉。

日本教育主管部門也很重視社團活動的教育理念。社團在日本學校的定位絕非打發(fā)時間的文化課附庸，而是被視作教育體系的重要環(huán)節(jié)。日本文部科學省在學校社團指導性綱領文件中稱，學校體育類社團不僅能夠提升學生體力和技能，還有助于提升學生學習興趣，加強學生的自我肯定感、責任感和團隊精神，具有重要教育意義。

在日本中小學校，學生都根據(jù)興趣加入社團。校方為各類社團活動安排指導員，提供場地。放學后，學生們各自奔赴所屬社團是校園里很平常的一道風景線。

這種日式家、校教育理念，可以說是日本校園足球得以開展的大前提。

此外，對于校園足球，日本足協(xié)相當重視，將其視作在日擴大足球群眾基礎的重要手段。日本足協(xié)認為，社團是一種歐洲、南美等足球強國沒有的日本獨特的體育文化，也是支撐日本足球未來的重要基石。

日本足協(xié)長年來實施多項措施促進校園足球發(fā)展。比如，對學校足球社團指導員實施執(zhí)照制度，并制定了規(guī)范、科學的指導手冊，保證喜愛足球的孩子得到持證上崗教練的正規(guī)、專業(yè)指導。還有就是舉辦各層次地區(qū)和全國聯(lián)賽和杯賽，增加校園足球競技性和觀賞性，提升校園足球影響力。

校園賽事影響力不輸于職業(yè)比賽

在日本，校園體育比賽的影響力，有時并不輸于職業(yè)體育比賽。校園體育比賽在日本以“青春”“熱血”“成長”“拼搏”等元素為賣點，通過體育團體、媒體和贊助商通力合作，很早就已經(jīng)形成一套完整、成熟且能夠?qū)崿F(xiàn)各方共贏的運作模式。

以日本第一運動棒球全國高中生錦標賽為例，每屆錦標賽都會吸引數(shù)十萬觀眾到場觀看，獲得豐厚的商業(yè)贊助。日本NHK電視臺向全國全程直播每場比賽，媒體關(guān)注度絲毫不輸給職業(yè)棒球聯(lián)賽。每屆比賽誕生的新秀更是能夠一夜走紅，成為全日本家喻戶曉的人物。

校園足球的影響力稍遜于棒球，但也有著強大的社會影響力和商業(yè)價值。第96屆日本高中足球錦標賽中，4093支日本各地高中球隊在全國各地廝殺。最后勝出的48支各地冠軍集中舉行單敗淘汰賽，累計吸引觀眾近30萬。

“體育系”求職受偏愛

位于日本群馬縣的前橋育英高中是一所私立中學，共有約1700名學生，設有足球、棒球、籃球等十幾個課外活動社團，其中足球社團人數(shù)最多，有180名成員。

前橋育英高中是日本高中足球界豪強，2018年斬獲全國足球錦標賽冠軍。記者曾在2018年走訪該校。前橋育英教練山田耕曾對記者說，優(yōu)秀的選手學業(yè)也很好，球隊挑人時也看中學習能力。主力隊員若月輝說，學業(yè)和足球都要需要認真對待、不能松懈的。

對日本學生而言，參加體育社團的經(jīng)歷，在求職中將加分不少。在日本應屆生求職市場，擁有體育社團經(jīng)歷的求職生被稱作“體育系”。他們是求職市場搶手貨，日本用人單位認為，“體育系”學生一般抗壓能力強，自律能力好，不少大公司在招聘中都會向“體育系”傾斜。（記者 沈紅輝）

（來源：參考消息網(wǎng)）