開學已兩個多月，林澂薇直說課業(yè)壓力確實不小，每天雖平均學習逾8小時，還是很擔心跟不上進度，“比準備學測還辛苦”；而其中最難的科目是數(shù)學，如今仍抓不到老師出題的方向與學習方式。
林澂薇提到，兩岸數(shù)學的教學方式不同，臺灣側(cè)重計算，大陸重視證明，截然不同的學習方式，讓她在修高等數(shù)學這門課的時候體驗到學習挫折感；“不像過去在臺灣，每天只要花2到3個小時，就可以把書讀完”。
考慮到兩岸基礎科目的學習方式不同，憂心臺生赴陸校求學，課業(yè)問題不易解決，林澂薇提到北大的老師多會給予協(xié)助，解決學習上的難題，讓來自臺灣的學生不因求學壓力太大，而放棄在大陸的求學機會。
累積在陸創(chuàng)業(yè)能量
談起生涯規(guī)劃，林澂薇坦言，前往北大讀書的考量就是想留在大陸工作；她以金融業(yè)為例，大陸相關產(chǎn)業(yè)仍不斷成長，并且還設有投資銀行，工作機會既多且好。
另一名在7月從上海交大電子工程系畢業(yè)的臺生連憲成也說，雖然出生臺商家庭，但大陸就業(yè)密度不斷提升，未來不排除在大陸創(chuàng)業(yè)，并計劃將在上?；虮本﹫罂脊ど坦芾硌芯克蔀榭珙I域人才，累積未來在大陸就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能量。
