公司團隊的同學們正在辦公 莊楊筱/攝
廖珮君特別把公司總經(jīng)理的職位交給了團隊學生藍清來擔任，這是她給學生們的挑戰(zhàn)，也是一份信任，更是對他們能力的肯定。藍清對于泉臺園的區(qū)位優(yōu)勢也有自己的判斷：“這里本身就是臺商投資區(qū)，有很多的企業(yè)，我們在這里能夠找到更多的合作機會，對我們的創(chuàng)業(yè)會更有幫助。”
致力于兩岸高校交流十余年的廖珮君，未來還將努力為學校招納更多的臺灣博士，讓他們在大陸能發(fā)揮所長。她也希望作為臺籍教師，在傳授文創(chuàng)設(shè)計理念的同時，為學生們創(chuàng)造更多實踐的機會，“我們會繼續(xù)在校內(nèi)挖掘參加省賽或是國賽的獲獎學生，吸納他們來當我們的兼職設(shè)計師。”
臺籍教師廖珮君在泉臺園扎根，為學生們實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，進而實現(xiàn)夢想助一臂之力。而作為泉臺園共建者的范姜鋒，也希望把這樣的助力帶給更多的臺灣青年，“我們今年除了創(chuàng)業(yè)服務(wù)之外，也希望透過泉臺園這個平臺，對接更多的獵頭公司、招聘公司、派遣公司或者培訓(xùn)公司，讓更多的臺灣青年過來就業(yè)跟實習。”
范姜鋒介紹泉臺人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園的特色（泉臺園供圖）
在范姜鋒及其團隊的規(guī)劃中，泉臺人力資源產(chǎn)業(yè)園的服務(wù)未來將從線下延伸至線上，“泉臺人力銀行”和“智慧政策”是線上服務(wù)的兩塊重要拼圖，“以后臺灣島內(nèi)的青年可以通過網(wǎng)站了解我們泉州臺商投資區(qū)，乃至我們?nèi)?、整個福建的就業(yè)需求跟狀況。同時，我們將化被動為主動，應(yīng)臺青需求主動推送與他們相匹配的政策以及服務(wù)輔導(dǎo)，我相信會讓他們對于登陸發(fā)展更具信心。”
