中新社成都2月15日電 題：臺青林姿佑成都創(chuàng)業(yè)記：“趁年輕來大陸闖一闖”

　　近日，在成都一所社區(qū)教育學校，七八名小學生體驗了一節(jié)不同的英語課：在“90后”臺灣老師林姿佑指導下，先觀看動畫片了解“鄭人買履”的故事梗概，再與老師配合、用中英雙語完成這則成語故事的講述，最后通過表演加以鞏固。

圖為2月1日，林姿佑在給小學生上課。 中新社記者 安源 攝

　　“我們英語課的名稱是‘根中國—瞰世界’，將傳統(tǒng)文化與英語結合，幫助孩子擺脫填鴨式教育，同時激發(fā)學英語的興趣。”林姿佑接受采訪時表示，她設計、教授的課程并非為了應試，而是希望學生可以自如地與人交談，大方地介紹中華文化。

　　林姿佑是近年來赴四川創(chuàng)業(yè)的臺青之一。為支持臺青發(fā)展，四川先后打造3個國家級海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。截至2022年底，3個基地創(chuàng)業(yè)項目累計近500個，在川實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)臺青近2000人，投資總額5.14億元人民幣。

圖為2月1日，林姿佑在給小學生上課。 中新社記者 安源 攝

　　出身教育世家的林姿佑，2015年大學畢業(yè)后，來到大陸追尋教育夢想，先后在長沙、深圳、廣州等多座城市從事英語師資培訓。2020年，林姿佑在成都扎根，正式踏上創(chuàng)業(yè)之路。

　　2021年，大陸實施“雙減”政策，為側重素質教育的社區(qū)教育學校帶來發(fā)展空間。同年9月，林姿佑與母親在成都成立教育咨詢公司，并與成都市金牛區(qū)茶店子街道達成合作，在靠近大片居民區(qū)的街道活動中心辦學，為市民提供來自“家門口”的素質教育。

　　萬事開頭難。學校創(chuàng)立之初，為了讓家長們認識自己，林姿佑“主動出擊”，通過問卷調查了解家長和孩子們的需求后，她組織了“德育營”“斜杠兒童成長記”等新奇有趣且內容豐富的公益活動。2021年，林姿佑組織了50多場公益活動，2022年增加到70場，逐漸打響了名氣。

圖為2月1日，林姿佑與同事討論課程設置。 中新社記者 安源 攝

　　在每期“斜杠兒童成長記”活動中，林姿佑把“課堂”設在寫字樓、生產車間或田間地頭等真實場景，帶著孩子們體會形形色色工作的酸甜苦辣，幫助他們找到喜歡的職業(yè)，立下志向和目標。從創(chuàng)業(yè)之初至今，這項活動已完成對39個職業(yè)的探訪。“現在很多企業(yè)盼著我們去，今年有望把體驗職業(yè)的數量增加到60個。”林姿佑說。

　　如今，越來越多的家長主動上門。在家長們眼中，林姿佑不是“把教育做成商業(yè)”的人，而是一位全力幫助孩子成長的老師、一個值得托付的朋友。林姿佑有很多特別的教育方式，譬如為了培養(yǎng)孩子的內驅力，林姿佑設計“志育拍賣會”：通常孩子提前一個月寫下愿望清單，通過完成日常學習任務掙得“點數”，在每三個月舉行一次的拍賣會上，他們用積攢的“點數”競拍物品。一次拍賣會上，有一個孩子希望給媽媽買一支口紅，但他的“點數”不夠。這個“遺憾”讓他認識到學習的重要性，后來行為習慣發(fā)生了很大轉變。

圖為2月1日，林姿佑在備課。 中新社記者 安源 攝

　　長期相處下來，家長們還把林姿佑視作親密的“家人”。“老師，您幫我把孩子養(yǎng)大到18歲，再給我。”家長有意無意的玩笑讓林姿佑感到暖心。更有熱心家長為已到談婚論嫁年齡的林姿佑介紹起男朋友。“這些都是當地人給予我的溫暖，在成都我不僅收獲了事業(yè)，也收獲了新的‘家人’。”林姿佑說。

　　今年春節(jié)前，林姿佑回到臺灣探親，向更多臺灣青年講述在大陸的創(chuàng)業(yè)經歷，分享發(fā)生在自己身上的暖心故事、成都美食以及創(chuàng)業(yè)的政策和機遇，“青年時期是鍛煉自己的最好時期，要趁年輕來大陸闖一闖。”  (來源：中新網 作者 單鵬)