中考難，高考難，大陸學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)大，學(xué)習(xí)苦不堪言。其實(shí)，海峽對(duì)岸的臺(tái)灣學(xué)生也是一樣。
臺(tái)灣學(xué)生有多苦？從補(bǔ)習(xí)班的數(shù)量可見(jiàn)一斑。據(jù)了解，現(xiàn)今臺(tái)灣注冊(cè)的補(bǔ)習(xí)班有將近2萬(wàn)家。這些補(bǔ)習(xí)班大多集中在臺(tái)北的南陽(yáng)街，因?yàn)槟详?yáng)是諸葛亮隱居的地方，所以補(bǔ)習(xí)班都希望討討彩頭、沾沾喜氣。雖然諸葛亮似乎并未參加過(guò)什么考試，但是這擋不住熱情的學(xué)生家長(zhǎng)。根據(jù)臺(tái)教育部門的數(shù)據(jù)，2018年臺(tái)灣小學(xué)生中平均每10位就有7人參加補(bǔ)習(xí)，周中放學(xué)之后參與補(bǔ)習(xí)的每10人中則有5人。
為何剛上小學(xué)補(bǔ)習(xí)就那么多？因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈。從1954年到2001年，臺(tái)灣的大學(xué)入學(xué)考試一直實(shí)行“一考定終身”的大學(xué)聯(lián)考制度，錄取率很低。臺(tái)當(dāng)局看到這種情況，也希望為學(xué)生減負(fù)。所以在2002年之后，臺(tái)灣開始實(shí)行多元入學(xué)制度，特長(zhǎng)生和藝術(shù)類學(xué)生照樣可以考大學(xué)。結(jié)果，學(xué)生課業(yè)壓力反而更大了。因?yàn)椴坏幕n要補(bǔ)課，體育和藝術(shù)也要補(bǔ)課，許多學(xué)生苦上加苦。
另外，家長(zhǎng)們的焦慮感也是補(bǔ)習(xí)班大行其道的原因。許多家長(zhǎng)表示，看到每個(gè)孩子都在補(bǔ)，互相比較下，大家難免都會(huì)緊張。有人每周上5天家教班，也有人從小在全英語(yǔ)輔導(dǎo)班上課。不免有家長(zhǎng)感嘆：“不補(bǔ)行嗎？！”近年來(lái)，臺(tái)灣地區(qū)推行的108教改，也號(hào)稱要為學(xué)生減負(fù)，但據(jù)島內(nèi)師生反應(yīng)，實(shí)際上還是“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
其實(shí)，只要臺(tái)灣社會(huì)各階層之間依然存在不平等的狀況，通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)“階層躍升”的需求就不會(huì)消失，學(xué)生的課業(yè)壓力就很難減輕。中國(guó)人重視教育的傳統(tǒng)，更讓臺(tái)灣家庭對(duì)下一代的教育不惜一擲千金。而從另一個(gè)角度看，這也使得兩岸年輕人在“痛并快樂(lè)著”的青春話題上，多了不少共同語(yǔ)言。
