近日，有“國(guó)民黨戰(zhàn)神”之稱(chēng)的“立委”參選人羅智強(qiáng)拋出改正“臺(tái)獨(dú)課綱”政見(jiàn)，希望在島內(nèi)推動(dòng)新中華文化與教育復(fù)興，引發(fā)熱議，獲得大批網(wǎng)友支持。

▲國(guó)民黨前臺(tái)北市議員羅智強(qiáng)（圖源：臺(tái)灣中時(shí)新聞網(wǎng)）

羅智強(qiáng)在貼文中寫(xiě)道，民進(jìn)黨執(zhí)政后雖然不敢明目張膽推動(dòng)“臺(tái)獨(dú)”，但卻持續(xù)以“去中國(guó)化”的方式落實(shí)務(wù)實(shí)“臺(tái)獨(dú)”，扭曲的課綱及教科書(shū)，就是其軟土深掘的利器。他痛批，民進(jìn)黨不廢“臺(tái)獨(dú)黨綱”，再搞一個(gè)“臺(tái)獨(dú)課綱”為下一代洗腦 ，切割完整歷史觀，目的是要借由現(xiàn)實(shí)與歷史的混淆偷渡“臺(tái)獨(dú)”。

羅智強(qiáng)表示，文化是千百年累積而成的底蘊(yùn)，文言文與歷史都是文化的載體。為達(dá)徹底“去中國(guó)化”的目的，民進(jìn)黨當(dāng)局大幅降低文言文比例，斬?cái)?a href="http://www.8037eee.com/news/lanews/" target="_blank">兩岸的歷史文化連結(jié)，小學(xué)只教臺(tái)灣史而無(wú)中國(guó)史，初高中以“東亞史”取代中國(guó)史，五千年的歷史在教科書(shū)中只存斷簡(jiǎn)殘篇。

他表示，若當(dāng)選“立委”，將推動(dòng)新中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)，要求臺(tái)教育部門(mén)修改課綱。厘清史實(shí)、建立正確史觀，絕不容教育成為“臺(tái)獨(dú)”的工具！

該帖文目前已吸引到近8000個(gè)點(diǎn)贊，大批網(wǎng)友留言力挺。有網(wǎng)友表示，“歷史最重要的就是事實(shí)……如果只是要抹滅過(guò)去，扭曲事實(shí)，陷自己于是非不明之中，就跟沒(méi)有科學(xué)精神一樣，無(wú)法實(shí)事求是，如何能繼往開(kāi)來(lái)！”有網(wǎng)友表示，再不修改課綱“臺(tái)灣的孩子就完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了！”還有網(wǎng)友呼吁，“讓政黨輪替后，改錯(cuò)歸正”。

“臺(tái)獨(dú)課綱”是“文化臺(tái)獨(dú)”的重要組成部分，最早可追溯至李登輝時(shí)期。起初，李推動(dòng)的“88課綱”將臺(tái)灣史首次獨(dú)立列出，但仍附屬在中國(guó)史之中。接著，宣揚(yáng)臺(tái)灣本土意識(shí)的“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣”系列教材上路。

陳水扁時(shí)期，臺(tái)灣史與中國(guó)史被徹底分開(kāi)，臺(tái)灣史獨(dú)立為第一冊(cè)，將1945年以前的“中華民國(guó)史”列為中國(guó)史，1945年之后的部分列入臺(tái)灣史，同時(shí)將確立臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱的《開(kāi)羅宣言》定位為“新聞公報(bào)”，將非法無(wú)效的“舊金山和約”等納入教材。其“98課綱”修改幅度更大，如把“光復(fù)”變?yōu)?ldquo;戰(zhàn)后”，把“中國(guó)第一大島”寫(xiě)成海南島，而不再寫(xiě)臺(tái)灣島，加速“去中國(guó)化”。

馬英九時(shí)期，雖然主政者認(rèn)同應(yīng)刪除歷史教科書(shū)中皇民化、“臺(tái)獨(dú)”化等不宜內(nèi)容，將臺(tái)灣與中國(guó)史合并等主張，但缺乏實(shí)際作為。2013年起推動(dòng)的“課綱微調(diào)”仍屬“小修小補(bǔ)”，未從根本上把臺(tái)灣史恢復(fù)到中國(guó)史的框架內(nèi)。

蔡英文上臺(tái)后，先后做出“廢止微調(diào)課綱”“去蔣”“去孫”等一系列“臺(tái)獨(dú)”動(dòng)作，加碼“去中國(guó)化”，中國(guó)史被放在東亞歷史中討論。另外，當(dāng)局還加重對(duì)“非獨(dú)教材”的打壓和懲處，以“綠色獨(dú)裁”手段將課綱和教科書(shū)變得更加“綠油油”。

“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力處心積慮在課綱教材上做手腳，一直遭到大多數(shù)有良知的臺(tái)灣教育界、文化界以及輿論的質(zhì)疑和反對(duì)。但在民進(jìn)黨兩次執(zhí)政影響下，臺(tái)教育部門(mén)完全沒(méi)有悔改之意，反而在錯(cuò)誤道路上越走越遠(yuǎn)。

▲臺(tái)大前校長(zhǎng)管中閔（圖源：資料圖）

此前爆發(fā)的“卡管案”（民進(jìn)黨卡關(guān)管中閔擔(dān)任臺(tái)大校長(zhǎng)）與前不久教育部門(mén)推出的大學(xué)生“3+1”兵役法案（3年念完大學(xué)留1年服兵役）等爭(zhēng)議事件，充分證明臺(tái)教育部門(mén)已成為民進(jìn)黨當(dāng)局的政治打手，成為“文化臺(tái)獨(dú)”的推手和執(zhí)行者，讓臺(tái)灣教育和臺(tái)灣年輕人淪為政治操作的犧牲品。

兩岸同屬一個(gè)中國(guó)，兩岸同胞同屬中華民族，臺(tái)灣文化是中華文化不可分割的一部分。國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人曾指出，任何“去中國(guó)化”行徑都無(wú)法割裂兩岸的歷史和文化連結(jié)。民進(jìn)黨當(dāng)局的這一倒行逆施，已遭到臺(tái)灣社會(huì)強(qiáng)烈反對(duì)。“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)數(shù)典忘祖，必將遭到兩岸同胞更加強(qiáng)有力的遏制和打擊。

民進(jìn)黨和島內(nèi)“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力在課綱、教材中埋下的“獨(dú)苗”與“禍根”必須徹底根除，島內(nèi)社會(huì)文化氛圍受到污染才會(huì)得到根治。為了臺(tái)灣年輕一代的成長(zhǎng)、為了兩岸關(guān)系的未來(lái)發(fā)展，解決“獨(dú)教材之疾”已到了刻不容緩的緊要關(guān)頭！    【來(lái)源| 海峽之聲微信  文| 大力】