看不見的坑 先得為“執(zhí)政黨”意識(shí)形態(tài)背書

　　蔡英文當(dāng)局發(fā)言人徐國(guó)勇曾經(jīng)表示，民進(jìn)黨“執(zhí)政”兩年來(lái)，對(duì)這個(gè)職位的任命從來(lái)沒(méi)有政治思考，而是考慮教育專業(yè)。

　　但對(duì)于葉俊榮，不管是臺(tái)灣政治大學(xué)教授趙建民還是龐建國(guó)，都表示沒(méi)有聽過(guò)葉俊榮對(duì)教育政策或者教育理念有何論述，更別提賴清德大贊葉俊榮所謂“學(xué)術(shù)地位、耐性和毅力、理想和創(chuàng)新都很優(yōu)秀”等。更讓龐建國(guó)和趙建民覺(jué)得很好笑的是：這和擔(dān)任教育部門負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件到底有什么關(guān)系？

　　“只能說(shuō)，葉俊榮是目前口碑還算好，并且符合民進(jìn)黨意識(shí)形態(tài)需求的人選了。”龐建國(guó)告訴導(dǎo)報(bào)記者，對(duì)“執(zhí)政黨”而言，臺(tái)灣教育部門負(fù)責(zé)人首先要政治正確，其次還要符合政黨特性。拿民進(jìn)黨來(lái)說(shuō)，若不能體察上意，又不夠“本土化”，很難保住位子。

　　再舉例來(lái)說(shuō)，曾志朗是陳水扁三顧茅廬才說(shuō)動(dòng)出來(lái)接掌教育部門的負(fù)責(zé)人，卻因?yàn)闈h語(yǔ)拼音、通用拼音和高層不同調(diào)，被要求撤換。曾志朗在未被知會(huì)下，在位僅一年八個(gè)月黯然下臺(tái)。

　　對(duì)國(guó)民黨“執(zhí)政”時(shí)來(lái)說(shuō)，政治色彩同樣也很重要。馬英九上臺(tái)初期，曾異想天開要“中立”，延攬深綠的臺(tái)灣政大前校長(zhǎng)鄭瑞城出任教育部門負(fù)責(zé)人，這位傳播學(xué)者出身的教育部門負(fù)責(zé)人，在位僅僅一年三個(gè)多月，就隨著劉兆玄總辭下臺(tái)。尷尬的是，劉兆玄提出總辭的消息，鄭瑞城是看到電視才知道的，后面再接任的教育部門負(fù)責(zé)人，還是回歸到藍(lán)色基本調(diào)。

　　此外，在“管中閔案”之前，如何面對(duì)課綱爭(zhēng)議，是臺(tái)灣教育部門負(fù)責(zé)人面對(duì)的第一重考驗(yàn)，這也是臺(tái)灣教育部門政治化的一個(gè)證明，“臺(tái)灣課綱的審查，本來(lái)是一件很中立也單純的事，但偏偏每個(gè)政黨都要將自己的意識(shí)形態(tài)加諸課綱中，以致造成紛爭(zhēng)”。

　　1997年李登輝強(qiáng)行推出“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣”教科書，讓臺(tái)灣史首次出現(xiàn)在了一個(gè)單獨(dú)的單元之中，邁出“臺(tái)獨(dú)”教育的第一步。

　　陳水扁繼承李登輝衣缽，當(dāng)時(shí)的教育部門負(fù)責(zé)人杜正勝提出“同心圓史觀”，把臺(tái)灣的教科書改得面目全非。

　　馬英九“執(zhí)政”后期發(fā)動(dòng)課綱微調(diào)，對(duì)其進(jìn)行部分修正，其中包含“兩岸同屬一中”以及“去皇民化”思想精神，卻一直遭到綠營(yíng)反制。

　　蔡英文上臺(tái)后，潘文忠上任第二天，就對(duì)教科書掄起板斧，為恢復(fù)李登輝推出的“臺(tái)獨(dú)”版教科書，砍掉了馬英九的“課綱微調(diào)”，要旨就是在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域“去中國(guó)化”，推動(dòng)“柔性臺(tái)獨(dú)”。

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　　臺(tái)灣前文化部門負(fù)責(zé)人龍應(yīng)臺(tái)曾感嘆：唯有教育不可從屈從政治算計(jì)。這話看起來(lái)實(shí)在很諷刺，因?yàn)槌袚?dān)著教育革新重任的臺(tái)灣教育部門，卻正是最被政治算計(jì)的部門了。