隨著該決議的通過(guò)，臺(tái)灣社會(huì)中有不少聲音認(rèn)為，這是民進(jìn)黨在不遺余力的“去中國(guó)化”！
但課綱研修小組歷史分組主持人、政大歷史系副教授金仕起卻說(shuō)，“東亞”分域的稱(chēng)呼只是為了教學(xué)方便，實(shí)際上仍以中國(guó)為重點(diǎn)，老師教學(xué)時(shí)，也將不限于只教中國(guó)與東亞的關(guān)系，還可教中國(guó)與北亞或南亞的關(guān)系，如此安排也是要學(xué)生研讀歷史時(shí)，注意到中國(guó)和其他區(qū)域的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的全球視野，沒(méi)有“去中國(guó)化”問(wèn)題。
明明新歷史課綱白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚，以“臺(tái)灣”、“東亞”及“世界”為3個(gè)分域，您偏偏要再解釋“是各以臺(tái)灣、中國(guó)、世界為重點(diǎn)”，這么咬文嚼字真的好嘛……
實(shí)際上民進(jìn)黨此舉根本就是“司馬昭之心”，嘉義大學(xué)歷史系教授吳昆財(cái)直言，這就是三階段“去中國(guó)化”的正式完成，臺(tái)灣史從一個(gè)章節(jié)，變成一本書(shū)，最后再把中國(guó)史“作掉”。
